Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 16, n. 2 (2016) Conceitos de sequência didática subjacentes a uma proposta de ensino de artigo de opinião pautada na prática de análise linguística Resumo   PDF
Larissa Gabrielle Lucena Gonsalves, Denise Lino de Araújo
 
v. 12, n. 1 (2012) Concepção bakhtiniana de linguagem e de gênero discursivo: uma análise das orientações curriculares de língua portuguesa para o ensino médio Resumo   PDF
Sandra Mara Moraes Lima
 
v. 18, n. 1 (2018) Concepções de linguagem subjacentes à coleção português linguagens – ensino médio (1994-2013): um olhar sobre o tratamento dado aos gêneros discursivos Resumo   PDF
Silvio Profirio da Silva, Josete Marinho de Lucena
 
v. 13, n. 2 (2013) Concepções de linguagem: gramática de língua portuguesa e ensino de língua materna Resumo   PDF
Letícia Aparecida de Araújo Gonçalves, Joyce Elaine de Almeida Baronas
 
v. 7, n. 1 (2007) Considerações sobre a cena enunciativa: a construção do ethos nos blogs Resumo   PDF
Palmira Virgínia Bahia Heine
 
v. 16, n. 2 (2016) Construção de sentido do texto literário: uma análise semiótica Resumo   PDF
Ernani Terra
 
v. 13, n. 1 (2013) Construções de metátese na gíria juvenil peruana: uma análise otimalista Resumo   PDF
Thayssa Taranto
 
v. 14, n. 1 (2014) Conteúdos culturais em material didático de língua espanhola Resumo   PDF
Rodrigo Schaefer
 
v. 18, n. 2 (2018) Contextualismo vs Minimalismo: um embate sobre a (in)dependência entre Semântica e Pragmática Resumo   PDF   PDF
Daiana Amaral Jeremias
 
v. 16, n. 2 (2016) Contribuições da semântica argumentativa na compreensão de questões do Enem Resumo   PDF
Larissa Pontes Hübner
 
v. 14, n. 1 (2014) Contribuições da teoria funcionalista para a análise do gênero relato Resumo   PDF
Hérika Ribeiro dos Santos
 
v. 13, n. 1 (2013) Coordenação na língua kaingang Resumo   PDF
Luciana Pereira Tabosa, Ludoviko dos Santos
 
v. 7, n. 1 (2007) Crenças de uma professora de língua inglesa acerca do ensino/aprendizagem desse idioma Resumo   PDF
Tatiana Diello Borges, Vitalino Garcia Oliveira, Neuda Alves do Lago
 
v. 17, n. 1 (2017) Culturas entre línguas, metáforas entre culturas Detalhes   PDF
Juliana Paiva Santiago
 
v. 13, n. 2 (2013) Da dissertação ao ensaio escolar: uma nota sobre essa transformação Resumo   PDF
Givan José Ferreira dos Santos
 
v. 18, n. 1 Supl. (2018): Dossiê: tecnologias digitais e práticas de ensino de línguas: materna e adicionais/estrangeiras Da leitura literária ao leitor plural: caminhos possíveis a partir dos multiletramentos Resumo   PDF
Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki, Maria Regina de Jesuz Nascimento
 
v. 19, n. 1 (2019): Dossiê:“O agir educacional na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo: dos objetos de ensino às atividades didáticas” Da normatividade à subjetividade: nuances do agir-prescritivo educacional na EaD Resumo   PDF
Kleber Ferreira da Silva
 
v. 13, n. 1 (2013) Da questão mítica do nome próprio Resumo   PDF
Daniel de Oliveira Gomes
 
v. 17, n. 1 (2017) Desafios do livro didático de Língua Portuguesa: o ensino do diminutivo a partir do texto Resumo   PDF
Elizabeth da Silva Macena
 
v. 16, n. 1 (2016) Descrevendo processos de formação de sinais em Libras em uma variedade de Belém do Pará Resumo   PDF
Sindy Rayane de Souza Ferreira, Marília de Nazaré de Oliveira Ferreira
 
v. 15, n. 1 (2015) Desenvolvimento de habilidades de leitura no Ensino Médio: as atividades didáticas do Caderno do Aluno Resumo   PDF
Orlando de Paula, Rita Roberta Marioto, Maria Aparecida Garcia Lopes-Rossi
 
v. 6, n. 1 (2006) Dificultades enfrentadas por profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lengua española Resumo   PDF
Sílvia de Souza Fregiéri, Cláudia Cristina Ferreira
 
v. 14, n. 1 (2014) Disciplina curricular de língua portuguesa processo de constituição e configuração gráfica ao longo das décadas Resumo   PDF
Joceli Cargnelutti
 
v. 6, n. 1 (2006) Documentos I - Os primeiros passos de um Atlas Lingüístico Nacional Resumo   PDF
Julio César Portela Corrêa, Aparecida Negri Isquerdo
 
v. 11, n. 2 (2011) Dos discursos em torno da língua: saber/poder e jogos/vontade de verdade Resumo   PDF
José Marcos de França
 
v. 11, n. 1 (2011) Editorial Resumo   PDF
Letícia Jovelina Storto
 
v. 11, n. 2 (2011) Editorial Detalhes   PDF
Letícia Jovelina Storto, Taciane Marcelle Marques
 
v. 12, n. 2 (2012) Editorial Detalhes   PDF
Letícia Jovelina Storto, Ana Cláudia Cury Calia de Souza, Mariana Furio da Costa, Paula Kracker Francescon, Vinicius de Oliveira
 
v. 7, n. 1 (2007) Editorial Detalhes   PDF
Dante Henrique Mantovani
 
v. 7, n. 1 (2007) El género noticia y el Mercosur Resumo   PDF
Jamilson José Alves-Silva
 
v. 17, n. 2 (2017) El trabajo con neologismos en la enseñanza del español: el lenguaje de los platos gastronómicos Resumo   PDF (Español (España))
Glauber Lima Moreira, Lucimara Alves Costa, Fabiana da Silva França
 
v. 13, n. 1 (2013) Émile Benveniste e a linguística do discurso: repercussões no campo dos estudos textuais no Brasil Resumo   PDF
Carolina Knack
 
v. 14, n. 1 (2014) Ensino de espanhol e a questão social do consumo: algumas reflexões Resumo   PDF
Valdiney da Costa Lobo
 
v. 19, n. 1 (2019): Dossiê:“O agir educacional na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo: dos objetos de ensino às atividades didáticas” Entre dizeres e fazeres: evidências de um processo de formação continuada Resumo   PDF
Luciene Paula Machado Pereira
 
v. 19, n. 1 (2019): Dossiê:“O agir educacional na perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo: dos objetos de ensino às atividades didáticas” Entre o trabalho planificado e o realizado: configurações do agir docente de uma professora de Inglês para crianças no estágio supervisionado Resumo   PDF
Emanuelle Cricia Oliveira da Silva Vieira, Juliana Reichert Assunção Tonelli
 
v. 13, n. 2 (2013) Entrecruzando história e linguagem: o coronelismo e os jornais Resumo   PDF
Josemar Santos Tonico, Maria D'Ajuda Alomba Ribeiro
 
v. 6, n. 1 (2006) Entretextos, Londrina, v. 06, n. 01, jan./dez. 2006. Detalhes   PDF
Flávio Freire
 
v. 11, n. 2 (2011) Entretextos, Londrina, v. 11, n. 02, p. 1-199, jul./dez. 2011. Detalhes   PDF
Letícia Storto
 
v. 12, n. 1 (2012) Entretextos, Londrina, v. 12, n. 01, p. 01-221, jan./jun. 2012. Detalhes   PDF
Letícia Storto
 
v. 12, n. 2 (2012) Entretextos, Londrina, v. 12, n. 02, p. 01-223, jul./dez. 2012. Detalhes   PDF
Revista Entretextos
 
v. 13, n. 1 (2013) Entretextos, Londrina, v. 13, n. 01, p. 01-487, jul./dez. 2013. Detalhes   PDF
Revista Entretextos
 
v. 15, n. 2 (2015) Entretextos, Londrina, v. 15, n. 2, jul./dez. 2015 Detalhes   PDF
Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki
 
v. 16, n. 1 (2016) Entretextos, Londrina, v. 16, n. 1, p. 1-303, jan./jun. 2016 Detalhes   PDF
Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki
 
v. 16, n. 2 (2016) Entretextos, Londrina, v. 16, n. 2, jul./dez. 2016 Detalhes   PDF
Eloisa Graziela Franco de Oliveira Hamasaki
 
v. 17, n. 1 (2017) Entretextos, Londrina, v. 17, n. 1, jan./jun. 2017 Detalhes   PDF
Rebeca Louzada Macedo
 
v. 17, n. 2 (2017) Entretextos, Londrina, v. 17, n. 2 jul./ dez. 2017 Detalhes   PDF
Rebeca Louzada Macedo
 
v. 7, n. 1 (2007) Entretextos, Londrina, v. 7, n. 1, jan./dez. 2007. Detalhes   PDF
Revista Entretextos
 
v. 11, n. 1 (2011) Entretextos, Londrina, v.11, n. 01, p. 01-188, jan./jun. 2011. Detalhes   PDF
Letícia Storto
 
v. 17, n. 1 (2017) ENTREVISTA COM MARCOS BAGNO: O que (não) ensinar na escola. Refletir é necessário para uma (re) educação sociolinguística Detalhes   PDF
Jacilda Siqueira Pinho
 
v. 17, n. 2 (2017) Epistemologia e história dos conceitos de enunciação e de figuratividade na semiótica francesa Resumo   PDF
Maria Goreti Silva Prado, Flavia Karla Ribeiro Santos
 
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