, Universidade São Francisco, Campus Campinas/S, Brasil
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Estudos Interdisciplinares em Psicologia v. 10 n. 1 (2019) - Artigos Originais
Motivação para aprender e compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental I
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Estudos Interdisciplinares em Psicologia - eISSN 2236-6407
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