Brincar como meio de comunicação na psicoterapia de crianças com mutismo seletivo
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2014v5n2p15Palavras-chave:
psicologia da criança, ludoterapia, psicanálise, mutismo seletivoResumo
A partir de conceitos da teoria psicanalítica, é feita uma discussão teórico-clínica em que o brincar serve como meio de expressão e de comunicação na psicoterapia psicanalítica de uma menina de nove anos e de um menino de sete anos de idade, ambos com mutismo seletivo, atendidos duas vezes por semana em um hospital público. Trata-se de um estudo qualitativo, que utiliza o método psicanalítico. As discussões teóricas são ilustradas pela história de vida e por vinhetas das sessões nas quais o brincar permitiu o acesso e o trabalho do mundo interno das crianças, possibilitando que começassem a verbalizar e a produzir representações simbólicas.
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Referências
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Publicado
2014-11-27
Como Citar
Campos, L. K. S., & Arruda, S. L. S. (2014). Brincar como meio de comunicação na psicoterapia de crianças com mutismo seletivo. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 5(2), 15–33. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2014v5n2p15
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