Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 1 (2016) Formação do professor de filosofia para o ensino médio: uma análise a partir de dados da realidade fornecidos por professores paranaenses Resumo   PDF
Leoni Maria Padilha Henning
 
v. 3, n. 1 (2018) Inclusão, deficiência e política de acesso à educação superior: impactos ou possibilidades? Resumo   PDF
Danieli Wayss Messerschmidt, Sílvia Maria de Oliveira Pavão
 
v. 1, n. 1 (2016) Indisciplina ou violência? As marcas na escola. Resumo   PDF
Maria de Fátima Marques, Carlos Alberto Mororó Silva
 
v. 3, n. 2 (2018) Infâncias: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental Detalhes   PDF
Cassiana Magalhães, Greice Ferreira da Silva
 
v. 2, n. 2 (2017) Jogos digitais na educação: como estudantes de pós-graduação em educação percebem seu uso em contextos escolares Resumo   PDF
Bruna Santana Anastácio, Gleice Assunção da Silva, Dulce Márcia Cruz
 
v. 1, n. 2 (2016) Letramento digital e tutoria no ambiente da educação a distância: um estudo à guisa de estado da arte Resumo   PDF
Ricardo Viana Velloso, Luzia Bueno
 
v. 2, n. 1 (2017) Literatura infantil e alfabetização: uma experiência para ler e escrever Resumo   PDF
Daniela Segabinazi, Rosa Suzana Alves de Brito
 
v. 1, n. 2 (2016) Literatura infantil e formação de professores da infância Resumo   PDF
Yngrid Karolline Mendonça Costa, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
 
v. 2, n. 2 (2017) Metodologias ativas e a construção de portfólios digitais: indicadores de interação, autonomia e novas práticas na formação de professores Resumo   PDF
Eneida Santana Baumann, Eduardo Fofonca, Tereza Kelly Gomes Carneiro
 
v. 1, n. 1 (2016) Narrar histórias não é brincadeira Resumo   PDF
Sueli Bortolin, Janaina Melo
 
v. 2, n. 2 (2017) O ensino da leitura literária: a formação do aluno leitor no 5º do ensino fundamental Resumo   PDF
Fernanda Aparecida Ferreira Pinheiro, Rovilson José da Silva
 
v. 3, n. 1 (2018) O ensino para crianças de 2 e 3 anos de idade na perspectiva histórico-crítica Resumo   PDF
Susyane Katlyn Thum de Souza, Julia Malanchen
 
v. 2, n. 2 (2017) O ensino por investigação e a integração dos componentes curriculares de ciências e língua portuguesa nas oficinas pedagógicas dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso de uma escola de educação integral de Londrina Resumo   PDF
Maria Regina da Costa Sperandio, Marta Regina Nazário, Givan José Ferreira dos Santos, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
 
v. 3, n. 1 (2018) O professor do ensino médio em tempos de reforma: aspectos da formação inicial Resumo   PDF
Gilvan Luiz Machado Costa, Edna Natoria Felisbino Ghizzo
 
v. 3, n. 2 (2018) O que cabe no currículo da educação infantil? um convite à reflexão Resumo   PDF
Lucineia Maria Lazaretti, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais
 
v. 4, n. 2 (2019) O stricto sensu em áreas específicas e as práticas docentes de professores bacharéis no ensino superior Resumo   PDF
Bruna Donato Reche, Maura Maria Morita Vasconcellos
 
v. 3, n. 2 (2018) O uso de tecnologias digitais na visão de professores em processo de formação Resumo   PDF
Yara Emilia Arlindo Silva, Diene Eire Méllo, Dirce Aparecida Foletto Moraes
 
v. 2, n. 2 (2017) Organização do trabalho pedagógico: o valor da dimensão ética na educação infantil Resumo   PDF
Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho
 
v. 4, n. 2 (2019) Percepção dos professores sobre a política educacional na cidade do Rio de Janeiro – 2009/2016 Resumo   PDF
Jairo Campos dos Santos, Luiza Alves de Oliveira
 
v. 3, n. 1 (2018) Pertencimento à escola: sentidos atribuídos por alunos do ensino fundamental II Resumo   PDF
David Salvador Bruniera, Francismara Neves de Oliveira, Guilherme Aparecido Godoi, Luciane Guimarães Batistella Bianchini
 
v. 4, n. 2 (2019) "Pode contar comigo e com o grupo pro que precisar”: autoria, ética e participação na pesquisa com jovens internautas Resumo   PDF
Dilton Ribeiro Couto Junior, Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald, Helenice Mirabelli Cassino Ferreira, Felipe da Silva Ponte de Carvalho
 
v. 4, n. 2 (2019) Políticas educacionais para a formação do jovem brasileiro: a reforma do ensino médio e as implicações da lei nº 13.415/2017 Resumo   PDF
Vinicius Renan Rigolin de Vicente, Jani Alves da Silva Moreira
 
v. 1, n. 1 (2016) Práticas de leitura em diferentes espaços escolares Resumo   PDF
Andressa Garcia Castilho, Adriana Pastorello Buim Arena
 
v. 2, n. 1 (2017) Reflexões sobre o PNLD - alfabetização na idade certa (2013): literatura nas salas de alfabetização Resumo   PDF
Claudia Leite Brandão, Renata Junqueira de Souza
 
v. 4, n. 2 (2019) Reformas religiosas e a expansão do acesso à educação Resumo   PDF
Gustavo Kosienczuk Gomes, Soraia Chafic El Kfouri Salerno
 
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