Semiótica discursiva na análise de um cartaz do vestibular da UEG: a questão do sentido

Jorge Lucas Marcelo dos Santos, Maria Eugênia Curado

Resumo


O presente artigo visa a discutir, por meio da análise de um cartaz para divulgação do vestibular da Universidade Estadual de Goiás, veiculado em 2016, questões de caráter paradoxal que perpassam o Plano de Conteúdo (PC) articulado ao Plano de Expressão (PE) e que se revestem de sentido. Para tal investigação, lançaremos mão dos pressupostos da semiótica discursiva com apoio em Greimas.

Palavras-chave


Plano de Expressão (PE). Plano de Conteúdo (PC). Cartaz Vestibular 2016/1 -UEG.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2018v14n24p257

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DOI: 10.5433/1984-7939

EISSN: 1984-7939

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