Experiências pessoais e suas implicações nas práticas de ensino

Rejane Silva Penna, Gilberto Ferreira da Silva

Resumo


O texto apresenta uma análise das histórias de vida de professores e suas traduções na prática docente. Situa, inicialmente, o cenário das pesquisas que utilizam fontes orais como recurso de investigação aplicado ao campo da educação e explora o potencial das entrevistas como método de coleta de informações, argüindo sobre a importância e a complexidade do uso desse tipo de fonte para a pesquisa em educação. Finalmente, expressa a reflexão, sustentada em duas trajetórias de educadores, em que se destacam aspectos como a tradução da experiência pessoal nas suas escolhas e práticas docentes, tanto no ensino superior quanto na educação básica.

 

 

Palavras-chave


Memória; Ensino; Cultura; Metodologia

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DOI: http://dx.doi.org/10.5433/1984-3356.2009v2n3p115



Antíteses
Londrina/PR - Brasil
ISSN: 1984-3356

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