Campos, Margarida de Cássia, Universidade Estadual de Londrina, Brasil
-
v. 1, n. 2 (2014) - Artigos
A escola itinerante do MST: notas para um debate
Resumo PDF -
v. 1, n. 2 (2014) - Artigos
Repensar o ensino de Geografia: portfólio como um instrumento de avaliação foramtiva do processo ensino-aprendizagem
Resumo PDF -
v. 4, n. 2 (2018) - Artigos
POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS DESAFIANDO RELAÇÕES DESIGUAIS DE PODER: ACESSO/PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Resumo PDF
EISSN: 2358-1972

