PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA

 

Projetos de Pesquisa

 

Linha 1: Avaliação Psicológica e Processos Clínicos

Fabiano Koich Miguel

Validade de testes projetivos em versão informatizada

Testes psicológicos são instrumentos padronizados utilizados para auxiliar o psicólogo no processo de avaliação psicológica. Os testes costumam ser divididos em três principais grupos: inventários de autorrelato, em que o indivíduo responde perguntas sobre si mesmo; desempenho cognitivo, em que o indivíduo responde problemas de raciocínio; e projetivos ou de autoexpressão, em que o indivíduo responde tarefas espontaneamente e seu desempenho pode estar relacionado a características de personalidade. Existem pesquisas que estudam a validade de todos esses tipos de testes. Porém, enquanto existem estudos com versões para computador de inventário e testes cognitivos, é notório que os testes projetivos ainda carecem de estudos utilizando plataforma informatizada. A presente pesquisa tem por objetivo estudar instrumentos desenvolvidos para aplicação informatizada com natureza projetiva. Os participantes responderão esses novos testes, assim como outros testes psicológicos, a fim de se verificar o adequado funcionamento e validade das interpretações. Pretende-se, com isso, contribuir com a produção de dois instrumentos de avaliação psicológica projetiva com adequadas propriedades psicométricas.

Inteligência emocional e personalidade: Construtos distintos ou relacionados?

Nas últimas décadas, observa-se aumento na quantidade de testes para avaliação psicológica desenvolvidos em plataformas informatizadas. O presente projeto pretende se inserir nessa área, escolhendo-se como campo de estudo a inteligência emocional, que diz respeito à utilização das informações emocionais de maneira adaptativa para promover crescimento pessoal e social. Na área de inteligência emocional, ainda não está clara a interação entre capacidade cognitiva e traços de personalidade, assim como a diferenciação entre métodos avaliativos baseados no desempenho e no autorrelato. Nesse sentido, esta pesquisa buscará estudar dois testes informatizados desenvolvidos para avaliar aspectos da inteligência emocional: o Teste de Organização de Histórias Emocionais (TOHE) e o Teste de Velocidade Emocional (VE). Embora os testes avaliem capacidades cognitivas por meio do desempenho, levanta-se a hipótese de que o formato ambivalente de seus itens possa favorecer que traços de personalidade influenciem nas respostas – e.g., organizar histórias coerentemente pode estar relacionado a capacidade intelectual, enquanto incluir personagens em angústia pode estar relacionado a neuroticismo. Participarão da pesquisa cerca de 2000 pessoas, de 18 anos ou mais, que responderão, de maneira espiralada, ao TOHE, VE e ao menos mais um instrumento de avaliação, sendo previstos outros testes para avaliar construtos relacionados (percepção emocional, conhecimento emocional, empatia, inteligência fluida e cristalizada, satisfação com a vida, traços de personalidade, tríade sombria e mecanismos de defesa). Além de se estudar as evidências de validade e parâmetros psicométricos dos testes informatizados, espera-se compreender como aspectos cognitivos e de personalidade podem se manifestar na aplicação de um mesmo teste, e como se relacionam com a inteligência emocional.

 

Katya Luciane de Oliveira

Tradução, Adaptação e Evidências de Validade do Thinking Styles Inventory–Revised II (TSI-R2) no Brasil

O objetivo deste estudo é traduzir, adaptar e buscar evidências de validade para o Thinking Styles Inventory-revised II (TSI-R2), para o contexto brasileiro. Serão seguidos alguns passos para a operacionalização da pesquisa, quais sejam, tradução, síntese das versões traduzidas, avaliação por especialistas, avaliação pelo público alvo, tradução reversa, estudo piloto e aplicação na amostra total. A aplicação na amostra total ocorrerá com aproximadamente 600 alunos do ensino fundamental público dos estados do paraná e minas gerais. A coleta será coletiva e terá duração aproximada de trinta minutos. Os dados serão utilizadas as estatísticas descritiva e inferencial para o tratamento dos dados. Por fim, serão discutidas as convergências e discrepâncias entre os constructos e apresentação as implicações dos modelos para a prática educacional.

Desempenho Escolar no Ensino Fundamental: Variáveis Relacionadas

O objetivo deste estudo é buscar evidências de validade de múltiplas variáveis que se relacionam com o desempenho escolar na habilidade de leitura durante o percurso da formação no ensino fundamental. Participarão aproximadamente 600 alunos do ensino fundamental público dos estados do Paraná, Minas Gerais e Bahia. Serão aplicadas coletivamente as seguintes medidas: teste de cloze, escala de estratégias de aprendizagem, inventário de estilos intelectuais/pensamento, medidas de consciências metatextual, fonológica e morfológica e escala de avaliação da regulação emocional para estudantes do ensino fundamental. Para análise dos dados serão utilizadas as estatísticas descritiva e inferencial. Por fim, serão discutidas as convergências e discrepâncias entre os constructos e apresentação as implicações dos modelos para a prática da avaliação psicoeducacional.

Tradução, adaptação e evidências de validade do Thinking Styles Inventory – Revised II (TSI-R2) no Brasil (amostra ensinos médio e superior)

Inicialmente já foram realizadas pesquisas em âmbito nacional com os escolares do ensino fundamental (conforme bolsa produtividade CNPQ). Nessa amostra o instrumento apresentou evidências de validade com índices aceitáveis de consistência interna, mantendo parcialmente sua estrutura proposta com a população estadunidense. Na amostra brasileira a estrutura de 13 fatores, passou para 9. Contudo, nada se sabe sobre as evidências de validade para os estudantes dos ensinos médio e superior, inclusive porque essa população está mais próxima daquela inicialmente usada como amostra normativa no contexto norte-americano. Por isso hipotetiza-se que com essa amostra o instrumento manterá sua estrutura original, qual seja, 13 fatores. Posto isto, o objetivo da presente pesquisa será, a partir da tradução, adaptar e buscar evidências de validade para o Thinking Styles Inventory-Revised II (TSI-R2), para o contexto brasileiro. Serão seguidos alguns passos para a operacionalização da pesquisa, quais sejam, tradução (já efetivada), síntese das versões original e traduzida (já efetivada), avaliação por especialistas (no que tange a adaptação dos itens de modo apropriado ao público estudado), avaliação pelo público alvo, tradução reversa, estudo piloto e aplicação na amostra total. A aplicação na amostra total ocorrerá com aproximadamente 500 alunos dos ensinos médio e superior. A coleta será coletiva e terá duração aproximada de trinta minutos. Os dados serão utilizadas as estatísticas descritiva e inferencial para o tratamento dos dados. Por fim, serão discutidas as convergências e discrepâncias entre os constructos e apresentação as implicações dos modelos para a prática educacional.

 

Maíra Bonafé Sei

A Clínica Psicanalítica no Contexto Institucional: O Terapeuta, as Intervenções e a Avaliação do Serviço (em tramitação)

A Psicologia Clínica se configura como uma das importantes áreas de atuação do psicólogo e cujas práticas podem se pautar em diferentes aportes teóricos, dentre eles a Psicanálise. No que se refere à clínica psicanalítica, esta pode ser desenvolvida no cenário privado, mas também desenvolve-se no contexto institucional, apresentando, contudo, certas especificidades neste cenário. Neste sentido, almeja-se, por meio deste estudo, investigar os processos e fenômenos implicados nas intervenções clínicas pautadas no referencial psicanalítico desenvolvidas no contexto institucional, com foco nos serviços-escola de Psicologia, tais como vinculação e abandono do atendimento, transferência, contratransferência, intervenções clínicas junto a diferentes populações, avaliação de serviço, dentre outros. Espera-se com esta proposta favorecer o aprimoramento das intervenções clínicas realizadas no contexto institucional.

 

Maria Elizabeth Barreto Tavares dos Reis

Estudo sobre as Emoções Vivenciadas pelo Psicoterapeuta/Aprendiz Durante os Atendimentos Psicológicos

A formação do psicólogo implica em estudos teóricos e na realização de atividades teórico-práticas desenvolvidas em diferentes contextos. A psicologia da saúde abrange um amplo campo de atuação, desde a prevenção até a remediação, incluindo o atendimento psicoterápico que pode ser realizado tanto na clínica psicológica quanto nos serviços de saúde. O psicoterapeuta/aprendiz desenvolve atividades práticas que demandam conhecimentos teórico-metodológico relativos à problemática emocional dos possíveis pacientes e às estratégias de intervenção psicoterápica. O psicoterapeuta/aprendiz vivencia emoções que necessitam de acolhimento e busca de compreensão, emoções estas que podem ser partilhadas nos grupos de supervisão, onde são realizados os estudos de caso com a supervisão de um docente. O presente projeto visa: descrever os fenômenos emocionais vivenciados pelo psicoterapeuta/aprendiz durante os atendimentos psicológicos; verificar as possíveis relações entre os temas abordados pelo paciente e as emoções vivenciadas pelo psicoterapeuta/aprendiz. Será realizada uma análise clínico-qualitativa das emoções percebidas em si mesmos pelos psicoterapeutas/aprendizes, a partir das relações transferenciais e contratransferenciais detectadas. Além disso procurar-se-á verificar as possíveis relações entre os temas abordados pelos pacientes e as emoções vivenciadas pelos psicoterapeutas/aprendizes. Espera-se que a análise dos dados contribua para aprimorar planejamento dos conteúdos teórico-metodológicos relativos às intervenções terapêuticas visando melhor preparar os acadêmicos para a realização das atividades práticas no campo da psicologia da saúde e da psicologia clínica.

Percepção das mulheres sobre o atendimento ao parto e pós parto imediato em uma maternidade pública

O período gravídico puerperal constitui uma fase de transição no ciclo vital da mulher onde acontecem modificações significativas nos diferentes âmbitos da sua vida: fisiológico, socioeconômico, familiar e psicológico. O objetivo desse estudo é analisar a percepção das puérperas sobre a assistência recebida durante o trabalho de parto, parto e imediato e conhecera percepção dos profissionais que atuam na maternidade sobre a assistência oferecida as mulheres durante esse período. Trata-se de uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa, de caráter descritivo. A população participante do estudo será composta por mulheres atendidas na maternidade do Hospital Universitário da UEL e pelos profissionais de saúde: médicos, residentes, enfermeiros e auxiliares de enfermagem que atuam no mesmo local. Os dados serão analisados a partir de leituras sucessivas dos materiais coletado, diário de campo da observação e entrevistas transcritas na íntegra. A técnica utilizada será análise temática. Espera-se que com o estudo seja possível identificar os temores, crenças, fantasias das mulheres em relação ao parto e pós-parto e quais as atitudes dos profissionais de saúde frente as mulheres nesse processo, para assim poder criar estratégias de capacitação destes profissionais.

A interdisciplinaridade no cuidado da saúde da mulher nos diferentes níveis de atenção

A formação dos trabalhadores de saúde constitui-se em um dos principais desafios para a efetivação do sistema único de saúde (SUS). A residência multiprofissional em saúde da mulher é uma modalidade de ensino de pós-graduação lato sensu, destinada à educação em serviço de profissionais que integram a área de saúde, desenvolvida em parceria entre as instituições de ensino e os serviços de atenção básica, intermediária e especializada à saúde da mulher ofertados no Hospital Universitário (HU) da Universidade Estadual de Londrina (UEL), no ambulatório multiprofissional em saúde da mulher (AMASM) e em unidades básicas de saúde (UBS) do município de Londrina. Na Universidade Estadual de Londrina (UEL), a institucionalização da residência multiprofissional em saúde da mulher (RMSM) ocorreu em 2012, com primeira turma acontecendo no biênio 13/14. Essa residência tem o objetivo de especializar os profissionais em saúde da mulher, mediante práticas interdisciplinares e multiprofissionais que visem o cuidado integral à saúde das pessoas, famílias e comunidades, com capacidade de intervenção crítica na organização do processo de trabalho em equipe, visando à melhoria da qualidade de vida e saúde da população alvo nos vários níveis de atenção à saúde da mulher. A atuação da RMSM produz um saber potente na medida em que a realidade é problematizada com a participação de tutores e preceptores e os profissionais intervêm sobre os problemas de saúde das mulheres atendidas pela equipe multiprofissional. Tais ações propiciam que os residentes se apropriem das necessidades de saúde da população usuária destes serviços de saúde e desenvolvam suas habilidades específicas. Diante disso, no intuito de dar visibilidade às ações desenvolvidas pela RMSM, esse projeto tem o objetivo de descrever as ações da RMSM Junto aos usuários destes serviços e caracterizar a população atendida e também trabalhadora destes locais. Trata-se de um estudo que pretende articular pesquisa e extensão por meio de um estudo com abordagem quantitativa e qualitativa. A população de estudo serão as mulheres usuárias do sistema de saúde, os profissionais de saúde em interface com a RMSM, os próprios residentes e os docentes da residência multiprofissional em saúde da mulher (RMSM). O HU, o AMASM e as UBS do município de Londrina são campos de atuação da RMSM, da Universidade Estadual de Londrina. Como instrumento de coleta de dados, no âmbito qualitativo pretende-se utilizar a entrevista, grupo focal, observação participante e análise documental. Já no âmbito quantitativo os instrumentos utilizados serão os formulários e questionários utilizados como instrumento de trabalho da equipe multiprofissional. A análise dos dados qualitativos será embasada na análise de conteúdo e os dados quantitativos serão processados e analisados estatisticamente. Ao final desta pesquisa espera-se que as ações desenvolvidas pela RMSM junto às usuárias e à equipe de trabalhadoras destes serviços de saúde, possam contribuir para a reflexão sobre o processo de trabalho em equipe, aprofundar estudos na área da formação multiprofissional em saúde, fortalecer os conhecimentos já adquiridos e incorporar novos elementos de produção científica sobre o trabalho multiprofissional em saúde e na formação dos profissionais na atenção à saúde em todos os níveis; sistematizar e padronizar as ações e projetos desenvolvidos pela RMSM; melhorar a qualidade de vida da população participante do projeto, diminuir a morbimortalidade da população estudada, promover ações individuais e coletivas para promoção da saúde e estímulo à participação popular na prevenção à saúde.

 

Patricia Silva Lucio

Construção de uma Bateria Para Avaliação do Processamento Ortográfico em Escolares do Ciclo I do Ensino Fundamental – Fase 1

O processamento ortográfico envolve a habilidade de formar representações das palavras no léxico mental, o que se relaciona diretamente ao sucesso da criança em identificar as relações entre grafemas e fonemas. Alguns autores defendem que o processamento ortográfico é uma habilidade independente das representações fonológicas e semânticas. Estudos têm mostrado que tarefas que avaliam o processamento ortográfico compõem um fator independente das tarefas que avaliam o processamento fonológico. Algumas crianças apresentam dificuldades específicas com o processamento ortográfico das palavras, fazendo com que o diagnóstico apurado de suas dificuldades dependam de testes que avaliem estas características. O presente estudo busca criar uma bateria para a avaliação do processamento ortográfico em crianças cursando os anos iniciais do ensino fundamental (Ciclo I). O estudo será realizado em duas fases, sendo o presente estudo referente à Fase I. Antecipa-se no presente alguns passos a serem realizados na Fase II, a serem desenvolvidos em projeto específico para esta finalidade. Como resultados específicos para o presente estudo, espera-se a criação de tarefas com validade de conteúdo para avaliar o construto pretendido.

Validação de Construto, Fidedignidade e Normas das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven em Amostra de Crianças Brasileiras em Idade Pré-Escolar

As matrizes progressivas coloridas de Raven (CPM) constituem um dos instrumentos mais utilizados para investigar a inteligência não-verbal de crianças em idade escolar. Este projeto faz parte de um estudo maior que buscou comparar dois programas de intervenção precoce em crianças, sendo um deles focado no treinamento das Funções Executivas (FEs) e o outro no treino das habilidades de linguagem oral, o qual foi aprovado pelo comitê de ética em pesquisa com seres humanos da USP. O presente estudo analisa parte dos dados oriundos da pesquisa original e refere-se a uma investigação psicométrica da CPM da partir análise da estrutura fatorial do instrumento, sua estabilidade temporal e invariância por sexo. Os participantes foram 582 crianças de uma cidade do interior de São Paulo (44,7% do sexo feminino; média de idade 4 anos e 9 meses). As análises psicométricas serão conduzidas por meio de modelos da Teoria de Resposta ao Item (análise fatorial confirmatória para a validação de construto e estudo de funcionamento diferencial dos itens para as análises de invariância) e as normas serão reportadas em percentis. Com base em resultados de pesquisas anteriores, é possível que o modelo unidimensional não seja confirmado para o instrumento. Espera-se obter invariância de sexo e temporal. 

Saúde mental e relações afetivas entre jovens adultos universitários estudo transversal por questionário online

A adolescência é um período da vida caracterizado por mudanças de ordem física, cognitiva e de sociabilidade, as quais preparam o indivíduo para as exigências da vida adulta. Dados epidemiológicos mostram que a depressão e a ansiedade são comuns na transição da adolescência para as fases iniciais da vida adulta. A ansiedade e a depressão causam impactos negativos na vida do jovem adulto, como problemas de socialização, baixo desempenho escolar, uso de drogas ilícitas, dentre outros fatores de risco. O presente estudo procura esclarecer as relações entre depressão e ansiedade e sua relação com uma série de desfechos importantes para a saúde mental de jovens adultos universitários. Para tanto, serão avaliados jovens adultos graduandos de cursos universitários de diferentes áreas, de modo a investigar a relação entre esses fatores e outros construtos, tais como insensibilidade emocional, sintomas de TDAH e vinculação emocional, além de dados sociodemográficos como idade, nível socioeconômico e sexo, que cujo efeito será também investigado nessas variáveis. As avaliações ocorrerão por meio de questionários na internet. Espera-se com a pesquisa contribuir para o entendimento das relações entre sintomas de ansiedade e seus efeitos nas relações de vínculo e de saúde mental nas faixas etárias estudadas, gerando subsídios para procedimentos de prevenção, tratamento e políticas públicas para esta população.

 

Silvia Nogueira Cordeiro

Sofrimento psíquico e uso de substâncias psicoativas em estudantes universitários

Os tempos atuais são demarcados pela pressa em obter satisfação e prazer; tristeza e frustração são sentimentos inadmissíveis e os indivíduos devem a qualquer custo buscar sua felicidade e bem-estar. Diante de tais demandas, os números de pessoas fazendo usos de medicamentos psicotrópicos têm aumentado cada vez mais, “das 552,6 milhões de prescrições médicas em 2000, 74,9 milhões (13,6%) foram designadas a estes medicamentos, e dentre estes, os benzodiazepínicos (BDZS) foram os mais vendidos” (Carlini; Nappo, 2003, p.201). Sabendo que tais medicamentos causam diversos efeitos psicológicos e físicos, esse estudo tem o objetivo de analisar a frequência do uso de drogas e medicamentos psicotrópicos entre estudantes de psicologia da Universidade Estadual de Londrina (UEL) comparada às outras quatro universidades da cidade de Londrina que ofertam o mesmo curso. Trata-se de um estudo quantitativo descritivo, através da aplicação de um questionário fechado, de autopreenchimento e sem identificação pessoal, para os estudantes do segundo, terceiro, quarto e quinto ano das faculdades: UEL, Unifil, Pitágoras, PUC e Unopar. Espera-se que com o estudo seja possível identificar a prevalência do uso de drogas psicotrópicas entre os estudantes e verificar possíveis relações entre o uso dessas substâncias com o ingresso na faculdade e seus fatores estressantes.

A interdisciplinaridade no cuidado da saúde da mulher nos diferentes níveis de atenção

A formação dos trabalhadores de saúde constitui-se em um dos principais desafios para a efetivação do sistema único de saúde (SUS). A residência multiprofissional em saúde da mulher é uma modalidade de ensino de pós-graduação lato sensu, destinada à educação em serviço de profissionais que integram a área de saúde, desenvolvida em parceria entre as instituições de ensino e os serviços de atenção básica, intermediária e especializada à saúde da mulher ofertados no hospital universitário (HU) da Universidade Estadual de Londrina (UEL), no ambulatório multiprofissional em saúde da mulher (AMASM) e em unidades básicas de saúde (UBS) do município de Londrina. Na Universidade Estadual de Londrina (UEL), a institucionalização da residência multiprofissional em saúde da mulher (RMSM) ocorreu em 2012 com primeira turma acontecendo no biênio 13/14. Essa residência tem o objetivo de especializar os profissionais em saúde da mulher, mediante práticas interdisciplinares e multiprofissionais que visem o cuidado integral à saúde das pessoas, famílias e comunidades, com capacidade de intervenção crítica na organização do processo de trabalho em equipe, visando à melhoria da qualidade de vida e saúde da população alvo nos vários níveis de atenção à saúde da mulher. A atuação da RMSM produz um saber potente na medida em que a realidade é problematizada com a participação de tutores e preceptores e os profissionais intervêm sobre os problemas de saúde das mulheres atendidas pela equipe multiprofissional. Tais ações propiciam que os residentes se apropriem das necessidades de saúde da população usuária destes serviços de saúde e desenvolvam suas habilidades específicas. Diante disso, no intuito de dar visibilidade às ações desenvolvidas pela RMSM, esse projeto tem o objetivo de descrever as ações da RMSM junto aos usuários destes serviços e caracterizar a população atendida e também trabalhadora destes locais. Trata-se de um estudo que pretende articular pesquisa e extensão por meio de um estudo com abordagem quantitativa e qualitativa. A população de estudo serão as mulheres usuárias do sistema de saúde, os profissionais de saúde em interface com a RMSM, os próprios residentes e os docentes da residência multiprofissional em saúde da mulher (RMSM). O HU, o AMASM e as UBS do município de Londrina são campos de atuação da RMSM, da Universidade Estadual de Londrina. Como instrumento de coleta de dados, no âmbito qualitativo pretende-se utilizar a entrevista, grupo focal, observação participante e análise documental. Já no âmbito quantitativo os instrumentos utilizados serão os formulários e questionários utilizados como instrumento de trabalho da equipe multiprofissional. A análise dos dados qualitativos será embasada na análise de conteúdo e os dados quantitativos serão processados e analisados estatisticamente. Ao final desta pesquisa espera-se que as ações desenvolvidas pela RMSM junto às usuárias e à equipe de trabalhadoras destes serviços de saúde, possam contribuir para a reflexão sobre o processo de trabalho em equipe, aprofundar estudos na área da formação multiprofissional em saúde, fortalecer os conhecimentos já adquiridos e incorporar novos elementos de produção científica sobre o trabalho multiprofissional em saúde e na formação dos profissionais na atenção à saúde em todos os níveis; sistematizar e padronizar as ações e projetos desenvolvidos pela RMSM; melhorar a qualidade de vida da população participante do projeto, diminuir a morbimortalidade da população estudada, promover ações individuais e coletivas para promoção da saúde e estímulo à participação popular na prevenção à saúde.

 

Linha 2: Psicologia Social e Processos Institucionais

Alexandre Bonetti Lima

Cirandando Londrina: efeitos de redes culturais ecológicas de beleza e resistência contra as subcidadanias

Em 2016, os 8 homens mais ricos do mundo ganharam o equivalente à metade mais pobre da população mundial, aproximadamente 3.6 bilhões de pessoas, que correm o risco de se ver cada vez mais reduzidas à condição de subcidadãs por conta desta violenta concentração da riqueza. Precisa-se de articulações a escala planetária para pôr limites a essa situação ecopredatória e gerar formas ecológicas de vida. Entretanto, não basta com exigir democracia na macropolítica: é preciso construi-la no dia-a-dia. Tem modos urbanos de vida, praticamente invisíveis na mídia hegemônica, que podem ser atrelados a modos de se produzir saúde, criando alternativas às subcidadanias. No cotidiano de periferias violentadas, há diversas experiências –como a associação ciranda da cultura, em Londrina- em que os moradores se mobilizam para o surgimento e a autogestão de iniciativas culturais ecológicas que articulam saúde, educação, comunicação e economia solidária, criando, assim, relações entre aspectos subjetivos, sociais e ambientais. Podem estas lógicas ser multiplicadas? A presente proposta nasce com o objetivo de contribuir com a construção crítica de alternativas à violência contemporânea, estudando a multiplicação de redes culturais ecológicas na sua possível relação com a prevenção da violência. Para fazer este estudo, promover-se-á uma pesquisa-ação participante com 5 fases: a) desenho da proposta de trabalho conjuntamente com a associação ciranda da cultura; b) formação coletiva quanto a conceitos e práticas pertinentes; c) mapeamento de regiões desprotegidas e articulação com moradores das mesmas; d) acompanhamento das realizações itinerantes e/ou permanentes nos locais interessados; e) entrevistas e devolução sistemática da informação. Como resultados esperados, pretende-se contribuir no mapeamento, apoio e aprimoramento de redes culturais ecológicas em Londrina, com possível articulação com outras do Brasil e da Venezuela.

O racismo nosso de cada dia: paradoxos de uma sociedade que se declara democrática

Este projeto dá continuidade a um conjunto de pesquisas que vimos realizando, nos últimos anos, dentro da perspectiva de uma psicologia social politicamente comprometida. Temáticas da pobreza e vulnerabilidades urbanas, da mídia popular e comunitária, das políticas públicas de saúde mental e de saúde do trabalhador, dos novos movimentos sociais são alguns dos campos de investigação-ação dos quais participamos. Em cada um deles, tal como agora, buscamos, ao invés do desvelamento de verdades essenciais e generalizáveis sobre o fenômeno de pesquisa, somar forças no sentido de problematizar relações de opressão existentes. Diante disso, este projeto faz parte de um conjunto que se situa entre aqueles que se voltam para combater discursos e ideologias que materializam e justificam violências discriminativas, práticas de extermínio, desigualdades e exclusões sociais que afastam cotidianamente inumeráveis pessoas das possibilidades de inserção nos quadros de cidadania plena, buscando contribuir politicamente para a modificação desta situação. No caso específico do projeto, o foco se volta para a grave questão do racismo no país, que ainda se esconde por detrás da égide enganosa da democracia racial.

 

Eneida Silveira Santiago

Psicologia e Políticas Públicas: Explorações e Analíticas Conceituais

Nas últimas décadas o Estado enfrentou dificuldades em privilegiar formas mais resolutivas de enfrentamento de insuficiências sociais que, em contrapartida, se tornaram cada vez mais elevadas, sendo traduzidas em um desmonte gradativo das condições de vida em sociedade de uma expressiva parcela da população que presencia seu acesso aos direitos sociais mais básicos ficar extremamente prejudicado. É diante desta fragmentação social que as políticas públicas, como braço mais visível da ação estatal, se colocam como importante estratégia de enfrentamento e combate aos conflitos e contradições advindas das articulações da vida. Paralelamente, o campo da saúde presenciou a intensificação das discussões que relacionavam a vivência da saúde e da doença com as produções sociais e econômicas da sociedade, abandonando modelos biologicistas e de causalidades lineares, assumindo uma noção de produção social da saúde. É neste complexo contexto que colocamos a Psicologia a produzir analíticas das políticas públicas de saúde em suas proposições teóricas e práticas, bem como de suas intersetorialidades.

 

Marcos Alexandre Gomes Nalli

A Biopolítica como Biotécnica

Nosso objetivo com o presente projeto consiste em formular uma maneira alternativa de explorar a questão, a saber, de que a biopolítica pode ser considerada analiticamente como biotécnica, isto é como um conjunto de estratégias e medidas que são ao mesmo tempo políticas e técnicas, cujo fim último é a produção de uma série de fenômenos diretamente atinentes à nossa condição vital, inclusive a morte. A razão desta ênfase reside no fato de que se a biopolítica transfigura e altera o sentido último, o modus essendi da política, ao ponto de alterar e talvez até comprometer a dignidade da política a partir de uma perspectiva que é eminentemente tecnológica: se a dignidade da política é comprometida, ela o é a partir da transfiguração de sentido do próprio agir político e da transformação da natureza do homem em sua caracterização como agente político.

 

Paulo Roberto de Carvalho

Transformações Institucionais Contemporâneas

O estudo busca identificar algumas transformações ocorridas na rede institucional das sociedades contemporâneas em decorrência das aquisições tecnológicas que se deram ao longo do século XX. Serão investigados autores que se dedicam ao estudo da família, das escolas, das prisões e hospitais nesse período, buscando compreender como as mudanças ocorridas nas instituições atingem as funções que as sociedades capitalistas atuais atribuem às mesmas. A metodologia será qualitativa, caracterizada pelo estudo aprofundado e analítico dos acontecimentos sociais, levando em consideração os discursos e práticas de seus agentes. Como resultado, a presente pesquisa contribuirá para o delineamento das principais mudanças no âmbito institucional que as sociedades modernas terão de enfrentar.

 

Rafael Bianchi Silva

A psicologia na política de assistência social: novas leituras na atuação entre os sujeitos e coletivos

Este projeto de pesquisa visa analisar a relação entre a pedagogia problematizadora de Paulo Freire e a atuação do psicólogo no trabalho social com famílias enquanto promotora da articulação entre processos de desenvolvimento humano e de participação social correlatos ao que se propõe no âmbito da atenção básica no SUAS. Para tanto, se propõe a realizar um levantamento a partir dos documentos e referências que compõe a política de assistência social com vistas a investigar, partir da análise do conteúdo desses nestes materiais, qual é a proposta de desenvolvimento e como se expressa sua relação com a participação social para realizar uma articulação da compreensão de desenvolvimento humano expressa nos documentos da política assistência social e a pedagogia-problematizadora de Freire como subsídio para atuação no trabalho social com famílias.

Práticas psicológicas no SUAS: análise das publicações realizadas a partir de 2013

O objetivo desse projeto de pesquisa é um mapeamento e análise das práticas psicológicas que fazem parte do debate acadêmico em torno da atuação da psicologia no sistema único de assistência social (SUAS) a partir do ano de 2013. Para isso, será realizada uma pesquisa documental em artigos publicados em revistas qualificadas da área de psicologia avaliadas entre A1 e B2. Tal recorte foi realizado por considerar que são nesses extratos que os pesquisadores da área (em especial aqueles que se encontram vinculados ao stricto sensu) buscam concentrar suas publicações. Os dados/práticas serão analisados a partir de três categorias: hegemônicas, que remetem àquelas que se encontram consolidadas dentro do campo psi; parametrizadas, que seguem o que está proposto pelos documentos oficiais da política e, as emergentes, que indicam criações dos profissionais no campo de atuação que se diferenciam das duas primeiras. Enquanto resultados previstos para pesquisa, espera-se contribuir com uma forma de organização e sistematização dos materiais produzidos pela ciência psicológica em torno das práticas psi no SUAS ao mesmo tempo em que nos permite observar o movimento de emergência de novas temáticas ou questões que vem sendo enfrentadas tanto pelas pesquisas realizadas na relação com o cotidiano do trabalho no SUAS.

 

Sonia Regina Vargas Mansano

Sustentabilidade, afeto e cidades: uma investigação teórica e documental

No decorrer do século XX, a preocupação com a natureza ganhou relevância global, sendo amplamente debatida em conferências e eventos sobre o meio ambiente. Em tal discussão, a vida nas cidades, em sua dimensão social e afetiva, também é abordada, ainda que de maneira periférica. Diante desse cenário, o objetivo da presente pesquisa, de tipo teórico e documental, consiste em analisar a noção de sustentabilidade afetiva e seus desdobramentos na vida das cidades. Para tanto, na parte teórica, será realizada uma investigação aprofundada sobre a noção de sustentabilidade afetiva, mostrando que a preocupação com a natureza envolve, necessariamente, as relações afetivas que construímos em relação ao meio ambiente, mas também em relação às pessoas e aos modos de vida. Na parte documental, serão analisados os documentos gerados nas conferências nacionais e internacionais sobre o meio ambiente, no que se refere especificamente à conexão entre sustentabilidade e espaço urbano. Como resultado, pretende-se caracterizar e conceituar de maneira aprofundada a noção de sustentabilidade afetiva em sua interface com o espaço urbano, demonstrando o quanto as cidades estão diante do desafio de construir modos de vida mais sustentáveis no que diz respeito às relações sociais e afetivas nelas atualizadas.

Sustentabilidade afetiva no cotidiano das cidades: cartografando experiências

As descrições acerca dos riscos de desastres ecológicos são cada vez mais frequentes no cotidiano contemporâneo. Cientistas de áreas distintas (Han, 2015, 2016; Sassen, 2016; Zizek, 2017; Marques, 2015) alertam que, caso não sejam tomadas providências imediatas de redução da poluição, restrição na produção de mercadorias e medidas de proteção à natureza, é a própria vida no planeta que está colocada em perigo. Paralelos a essa intervenção científica, movimentos sociais do mundo todo manifestam sua indignação com os efeitos destrutivos que o capitalismo vem imprimindo desde a revolução industrial, sem qualquer tipo de controle ou penalização das grandes corporações poluidoras. Cabe ressaltar ainda que eventos de âmbito nacional e internacional se multiplicaram a partir da segunda metade do século XX, sem, contudo conseguirem firmar um compromisso efetivo das nações para com o meio ambiente. Se o cuidado com a natureza, condição primordial para a continuidade da existência humana no planeta, ainda é tratado de maneira irresponsável e superficial, o que dizer do cuidado para com as relações afetivas no âmbito das cidades? É precisamente este o objetivo desta pesquisa cartográfica: identificar e analisar, sob o enfoque da psicologia social e da filosofia da diferença, experiências de sustentabilidade afetiva que se fazem presentes no cotidiano das cidades. A cartografia, como método, servirá para identificar experiências de resistência ao profundo individualismo ora instalado. Ao final do estudo, será possível demonstrar que as experiências cotidianas de individualismo, priorização do acúmulo e do consumo, bem como a competitividade nos mais diferentes âmbitos da existência são alguns dos fatores que cooperam para que o cuidado de si e do outro, na perspectiva de uma vida comum, sejam desqualificados e minimizados.

 

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