PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM - 2018

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2018

Atef El Kadri - Affordances percebidas do teletandem na/para formação de professores de língua inglesa

Cecilia Gusson Santos - A linguística contrastiva como aliada nas aulas de língua estrangeira/adicional da educação básica

Edina de Fatima de Almeida - Os róticos em coda silábica na região centro-oeste do Brasil

Evelyn de Souza Mayer de Almeida - O facebook e o conservadorismo brasileiro na internet: discurso e ideologia

Franciela Silva Zamariam - Cartas à mesa: o ensino de leitura literária através do RPG

Raquel Bicalho de Carvalho Barrios - Políticas públicas e ensino de espanhol no Brasil: entre a instrauração e a real implementação

Raquel Franciscatti do Reis - Sequência didática do gênero história infantil em inglês para crianças como promotora do desenvolvimento linguístico e psicológico

Ticiane Rafaela de Andrade Moreno - "O político pode ser pedagógico em língua inglesa para crianças?: representações do agir político de professores do ensino fundamental I da escola pública"

Valeria Di Ramo - O discurso da (des)valorização da docência em propagandas institucionais

Vanessa Cruz Montoani - A variação linguística na aula de língua espanhola: alguns olhares

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