Esta pesquisa tem o objetivo de investigar o desenvolvimento de habilidades informacionais em estudantes universitários e a sua contribuição para a formação profissional. O estudo justifica-se dada a relevância das habilidades informacionais para a autonomia na resolução dos problemas relativos à informação e consequente processo aprendizagem. Quanto aos procedimentos metodológicos será desenvolvida uma pesquisa colaborativa, com a proposição e desenvolvimento de ações direcionadas à promoção e formação de habilidades informacionais. Serão participantes da pesquisa estudantes de graduação, inicialmente dos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia. Os dados serão coletados por meio de questionários, roteiros de observação, grupos de discussão e diários de pesquisa. Entre os resultados da pesquisa espera-se compreender com maior profundidade como os estudantes desenvolvem suas habilidades informacionais e o fatores que interferem nesse processo. Além disso, pretende-se fomentar programas de intervenção e ações que oportunizem aos estudantes o desenvolvimento de suas habilidades informacionais, tendo em vista a sua autonomia na resolução de problemas informacionais ao longo de sua formação e futura prática profissional.

Docentes (2); Mestrado (2) Iniciação Científica (2); Colaborador Externo (1)

O documento fotográfico presente em arquivos, bibliotecas, museus e demais modalidades de centros de documentação é parte de uma tipologia de recursos informacionais com características que devem ser incorporadas, tanto em seu tratamento descritivo, quanto temático. Nesse sentido, o tema dessa investigação parte do seguinte questionamento: como os fundamentos teóricos da representação e organização da informação são utilizados nas instituições que armazenam documentos fotográficos nas regiões brasileiras? O objetivo é analisar os fundamentos da representação e organização da informação que atuam em diferentes ambiências informacionais e entender como tais fundamentos são aplicados a documentos fotográficos. Trata-se uma pesquisa de metodologia base exploratória e descritiva, de cunho teórico e prático. Espera-se que os resultados apontem a existência de princípios das instituições - que sejam específicos a cada campo -, sua relação com a sociedade e com o tipo de documento, além de esclarecer que há analogamente em cada uma das áreas de estudo a necessidade de produzir e reunir conhecimentos sobre o documento fotográfico e assim ter a possiblidade de desenvolver um manual atualizado sobre o tratamento do referido documento.

Docentes (2); Mestrado (1); Graduação (4) Participação externa (2)

O vocabulário controlado de uma especialidade é uma estrutura desenvolvida para ser aplicada nos processos de representação e recuperação de conteúdos temáticos informacionais. Diante da permanente necessidade de obter uma maior especificidade, rapidez e confiabilidade nos resultados das buscas realizadas por meio de palavras-chave de artigos disseminados em periódicos científicos eletrônicos, origina-se a proposta de implantação de vocabulário controlado especializado, principalmente, para as áreas que ainda não possuem instrumento terminológico e documentário. Este estudo tem como objetivo propor a elaboração de vocabulário controlado para subsidiar o tratamento, a recuperação e o acesso aos conteúdos temáticos de uma especialidade, em periódicos científicos eletrônicos disponíveis no portal de periódicos científicos da universidade estadual de londrina. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental que se concretizará por meio da pesquisa exploratória descritiva e com abordagem mista qualitativa e quantitativa. Os procedimentos metodológicos envolvem a coleta de metadados e a validação de palavras-chave, ou a atribuição de descritores conforme instrumentos terminológicos e documentários disponíveis em uma área especializada. Enunciam-se quatro requisitos funcionais mapeados conforme o reconhecimento do ambiente do periódico científico, considerando como se constitui, a ligação que promove a palavras-chave ao ser descrita do modo como é encontrada e que efeitos gera para a representação dos conteúdos temáticos. Para efeito deste estudo, considera-se a elaboração de um vocabulário controlado no âmbito da comunicação visual. Dentre os resultados esperados tem-se a obtenção de um vocabulário controlado elaborado conforme rigor terminológico, que apresenta também a correlação deste com os respectivos artigos científicos disponíveis no sistema da revista, além das orientações seguras de um especialista da área. Espera-se ainda, que a elaboração de vocabulário controlado especializado, fundamentado nas palavras-chave, de artigos de periódicos científicos eletrônicos possibilite maior consistência e relevância na representação e recuperação, visando facilitar o acesso aos conteúdos temáticos da especialidade, além da elaboração do perfil temático do periódico em questão.

Docentes (2); Mestrado (3) Graduação (2);

Tornou-se cada vez mais evidente nas últimas décadas, a preocupação das instituições em preservar sua história. Em resposta a isto, elas começaram a se mobilizar no sentido de criar e implantar centros de memória. O intuito, além de utilizar esses centros como arquivos, seria também o de preservar informações contidas nos documentos, como fontes de pesquisa em diversas áreas. Desta forma, devido à importância da preservação da memória na atual sociedade, a proposta do projeto é estudar o papel dos centros de memória como espaços de preservação das memórias coletiva e social. Do ponto de vista da sua natureza, é uma pesquisa básica; em relação a abordagem do problema, é qualiquantitativa. Quanto ao ponto de vista dos objetivos, será exploratória, sendo utilizadas as pesquisas documental e de campo como procedimentos técnicos. De acordo com o recorte a ser delimitado pela pesquisa, serão verificados como os centros de memória podem ser utilizados como instrumento para a gestão da cultura e da identidade de uma instituição; analisados estudos que tem como foco a construção das memórias individuais e coletivas, nas suas interseções, a partir da relação entre a informação e documento; diagnosticados a importância da preservação dos documentos produzidos pelas instituições, como parte constitutiva das memórias coletiva e social nacional, tendo como foco a dualidade entre lembrar e esquecer, como defende paul Ricoeur e Paolo Rossi.

Esta proposta de pesquisa que tem por finalidade avançar a compreensão de fenômenos informacionais, investigará a competência com que pessoas de diferentes ambientes lidam com a informação. As dimensões objetiva, subjetiva e interpretativa da informação serão consideradas durante o seu desenvolvimento e orientarão o aporte teórico-metodológico. A natureza das necessidades informacionais, a razão pela qual as pessoas buscam informação e o uso que dela fazem quando relacionados aos recursos da estética, da ética e da semiótica compõem a perspectiva de uma maior segurança metodológica para avaliar os elementos envolvidos nos processos socioambientais. Os instrumentos de coleta de dados serão entrevista e questionário, que serão formulados ao longo do desenvolvimento da pesquisa e a análise dos dados será feita com base na literatura que permeia a temática. Espera-se obter como resultados a evolução metodológica na produção científica dos programas de pós-graduação dos departamentos de ciência da informação e de comunicação, a expansão dos conhecimentos acerca das temáticas comportamento, competência informacional, além de prover subsídios a possíveis intervenções nos ambientes estudados.

Docentes (3); Mestrado (3); Graduação (2)

Apresenta proposta de pesquisa direcionada às vilas culturais e Bibliotecas Comunitárias da cidade de Londrina, no intuito analisar como o comportamento e Competência em Informação interferem na construção social da realidade, bem nos processos de mediação cultural nos espaços supracitados. Será utilizada como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Os dados coletados serão analisados por meio da técnica de análise categorial da análise de conteúdo. Acredita que a pesquisa contribuirá para escopo da Ciência da Informação no que concerne ao comportamento e competência em relação à informação em outros ambientes informacionais, bem como contribuirá para o estreitamento de laços teóricos e metodológicos entre a ciência da informação e ciência da comunicação.

Mestrado (1); Doutorado (1); Graduação (1)

A inserção em redes constitui-se em um importante fator que leva a aquisição e o compartilhamento da informação e, por conseguinte pode levar a parcerias que estimulam ainda mais a troca da informação, transformando ambientes em áreas propensas ao compartilhamento. Nesta pesquisa o conceito e o mapeamento de redes sociais serão estudados a partir das mídias sociais, com o objetivo de analisar o compartilhamento da informação e do conhecimento em diferentes mídias sociais e as ações coletivas decorrentes desse compartilhamento, pelas gerações baby boomers, X, Y, Z, que formam redes sociais. O estudo das relações sociais e a interação entre as pessoas é um dos interesses de pesquisa nas Ciências Sociais e, em especial, no escopo da Ciência da Informação. O método Análise de Redes Sociais (ARS), insere-se nesse campo de estudo e detém recursos de análise para conhecer e mapear as ligações entre indivíduos e entidades diversas. Os procedimentos metodológicos serão desenvolvidos em quatro fases: 1a.) analise da literatura e levantamento dos argumentos pertinentes à pesquisa; 2a.) Seleção dos participantes da pesquisa; 3a.) análise das mídias sociais; 4a.) entrevistas com representantes das quatro gerações investigadas. O compartilhamento da informação e do conhecimento no ambiente virtual ocorre pela interação que as pessoas mantêm e podem resultar em ação coletiva - ação comum de um grupo com vistas a atingir propósitos compartilhados. As interações, peculiares as ações coletivas, delineiam as redes sociais no ambiente virtual em distintos espaços, nas mídias sociais são resultantes do compartilhamento da informação e do conhecimento.

Docentes (1); Mestrado (3); Graduação (3); Iniciação Científica (3)

Em busca da materialização do ethos científico, o movimento em prol da ciência aberta vem estabelecendo a base para o compartilhamento e reuso de dados, por meio de ações mais concretas no que tange à consolidação de infraestrutura e políticas para a difusão de dados provenientes de pesquisas científicas. Agências de fomento e periódicos científicos europeus e norte-americanos têm oferecido orientações e plataformas para o compartilhamento de dados, buscando a preservação e o acesso a longo prazo aos dados de pesquisa, com vistas à uma maior transparência e reprodutibilidade nas diferentes ciências. Um viés de ação com crescentes iniciativas no cenário internacional são as publicações ampliadas (enhanced publications). A forma como os artigos científicos tradicionais são estruturados e compartimentados apresentam diversas limitações para a transparência e replicação de pesquisas, principalmente nas áreas do conhecimento com foco experimental. De modo geral, os artigos científicos tradicionais, reportam e tornam visíveis aos pares apenas parte dos dados obtidos na pesquisa e, por vezes, o contexto da pesquisa e seus percursos metodológicos são demasiadamente condensados. As publicações ampliadas surgiram pela necessidade de se contornar tais limitações e de se aprimorar a disseminação científica, explicitando de forma mais completa e clara a idealização da pesquisa, seus métodos e materiais, bem como o conjunto de dados obtidos no processo de investigação científica. A partir da complementação do artigo manuscrito por módulos conectados de arquivos de dados executáveis e interligados, as publicações ampliadas permitem que não só os artigos científicos sejam avaliados de modo mais interativo, mas também potencializam o reuso de dados científicos de modo mais eficiente e eficaz. A presente proposta visa investigar elementos conceituais, teóricos e práticos com vistas à implantação de funcionalidades de publicações ampliada nos periódicos da universidade estadual de londrina. Para tanto, a pesquisa se dará em duas etapas. Uma primeira de cunho bibliográfico e documental, de natureza qualitativa, que buscará identificar e conceituar as infraestruturas tecnológicas e os padrões documentados na literatura vigente que permitem a implantação de publicações ampliadas. Etapa esta que será complementada pela verificação de quais recursos e como estes estão sendo efetivamente aplicados nos periódicos científicos internacionais e nacionais que adotam a abordagem de publicações ampliadas por meio da análise dos websites destes periódicos. De posse destes levantamentos e das boas práticas identificadas, em um segundo momento, a pesquisa se voltará para uma fase sistemática e empiricamente fundamentada para aprimorar a prática de disseminação da comunicação científica das revistas editoradas pela universidade estadual de londrina (uel). Por meio de uma pesquisa-ação, o estudo buscará testar e avaliar ferramentas e recursos tecnológicos que viabilizem a inserção dos periódicos da uel no contexto das publicações ampliadas. Espera-se que este estudo possibilite viabilizar a aplicação de ferramentas com vistas a elevar o patamar de reprodutibilidade e transparência das pesquisas publicadas no referido periódico. De modo mais amplo, é também expectativa deste projeto estimular iniciativas semelhantes no campus, e contribuir para como o reconhecimento da uel enquanto instituição alinhada ao novo modelo de comunicação científica e às práticas da ciência aberta.

Docentes (1); Graduação (1)

Caracterizado como metarrepresentação das ideias vinculadas em outro texto, o resumo científico constitui-se em relevante instrumento de recuperação da informação, do conhecimento registrado. Elaborado pelo autor do texto que o originou ou por profissionais especializados, sua construção traduz-se em um processo de relativa complexidade, uma vez que requer, além das habilidades de produção de texto, capacidade de síntese e de escolha de conteúdos a serem reapresentados, entre outras. Ainda que existam estudos e normas a esse respeito, observa-se que muitos aspectos não são abordados. Nesse sentido, é objetivo principal da pesquisa em pauta, desenvolver aporte teórico e metodológico para a construção desse microtexto ao apresentar critérios aplicáveis ao atual panorama científico. O percurso metodológico que se delineia é o de estudo multisdiciplinar de cunho quantiqualitativo, sob forma exploratória descritiva que se concretizará por intermédio de pesquisa bibliográfica e documental. Os resultados obtidos, o conhecimento adquirido, acredita-se, tornarão possível o estabelecimento de critérios e parâmetros que funcionarão como recomendações para a elaboração de resumos de qualidade.

Docentes (2); Mestrado (1); Graduação (1); Iniciação Científica (2); Técnicos (2)

A semantização do ciberespaço preconizada pela Web Semântica toma corpo e funcionalidade por meio dos agentes inteligentes e dados estruturados. Nessa direção, o Knowledge Graph (KG) - ou mapa do conhecimento - associado ao Freebase - banco de dados de conhecimento - ambos do Google estão transformando o índice em relações semânticas enciclopédicas, já que para Eco (2013) a enciclopédia é uma representação semântica do saber. De acordo com essa reflexão, algumas questões de investigação emergem: que tipo de Semântica o KG estaria apresentando? O conceito de Semântica no sentido tecnológico estaria, de certa forma, contemplado nos cinco tipos apresentados de Eco (2013)? Ou ainda, os agentes inteligentes estariam vislumbrando um novo paradigma de Semântica a partir dos engendramentos híbridos de significações, nos índices contemporâneos? A partir disso, que tipo de enciclopédia o índice do Google estaria configurando-se? O estudo, de enfoque teórico-informal e delineamento documental, pretende investigar as questões apresentadas por meio de um corpus selecionado no Freebase e também a partir de resultados retornados em uma SERP (Search Engine Results Page) do Google. Pretende-se, ao final da pesquisa, entender os processos de indexação dos índices contemporâneos e especialmente a semantização no ciberespaço em sua manifestação maquínica e prospectar tecnologias semânticas no LABFREE (Laboratório de Tecnologias Abertas Aplicadas à Ciência da Informação), alocado no Departamento de Ciência da Informação, Universidade Estadual de Londrina.

Docentes (3); Mestrado (2); Graduação (1) Técnicos (2)

Trata-se de uma pesquisa qualitativa que objetiva conhecer as representações de mediações éticas presentes nos discursos dos arquivistas e bibliotecários em exercício da cidade de londrina. Como método de investigação optou-se pela análise de discurso método que tem a potencialidade de subsidiar os pesquisadores na compreensão dos diferentes discursos expressos pelos sujeitos, nesse caso arquivistas e bibliotecários em exercício. Ela parte do pressuposto que os arquivistas e os bibliotecários ainda têm dificuldade de levar a comunidade londrinense, seja ela letrada ou iletrada, a perceber a informação como um bem social e a arquivologia e biblioteconomia como profissões que podem interferir em suas vidas.

Mestrado (1); Doutorado(1); Graduação (1)

Abordar o tema inovação, exige uma reflexão acerca de quais são as características que definem inovação e como são entendidas as abordagens voltadas para a inovação no contexto organizacional. Devido à complexidade envolvente neste processo, este pode ser realizado através da colaboração de diferentes stakeholders e por meio de novas abordagens como, por exemplo, a abordagem proposta pelo design thinking. O design thinking é uma ferramenta de inovação; uma abordagem predominantemente de gestão, que se vale de técnicas que os designers usam para resolver problemas antigos de uma forma inovadora (NITZCHE, 2012; FASCINE, 2014). O processo de inovação no ambiente das Bibliotecas Universitárias (BU), são cada vez mais cruciais não apenas para manter os espaços das bibliotecas “atuantes” e competitivas frente aos novos formatos de acesso à informação, mas também para captar e fidelizar os usuários que estão distantes fisicamente destes ambientes. Os principais usuários das BU são caracterizados atualmente na literatura como nativos digitais. Os nativos digitais podem ser classificados como as gerações que cresceram imersas nos bits e no mundo digital, tendo como marco de início os nascidos a partir do ano de 1977 até os dias atuais. Se comunicam por meio de redes sociais online ou aplicativos de comunicação instantânea; buscam liberdade para escolher e expressar o que desejam (TAPSCOTT, 2010). Nesse sentido, para que as bibliotecas universitárias – obtenham o sucesso, é fundamental que as mesmas considerem os seguintes aspectos: (1) novas formas de abordagens aos usuários e (2) novos processos de desenvolvimento e entrega dos seus serviços e produtos. Assim, estas organizações, devem reavaliar seu “serviço central/principal”, que atualmente volta-se para a oferta e disponibilização da informação e em paralelo, fazer um diagnóstico do perfil e das atuais necessidades dos nativos digitais. Portanto, este projeto de pesquisa tem como objetivo principal analisar como as bus redesenham o processo de entrega dos seus serviços, com base na abordagem do design thinking, num contexto no qual a evasão de usuários, tornou-se um desafio a ser enfrentado. Metodologia: pesquisa exploratória de casos múltiplos com abordagem qualitativa. Com base no exposto, por um lado, torna-se cada vez mais relevante promover pesquisas globais em torno dos serviços que concomitantemente desenham numa pesquisa interdisciplinar e cross-funcional de acadêmicos e profissionais. Por outro lado, o desafio é que podemos encontrar na literatura design thinking e processo de inovação em BU de forma separada, entretanto, estas duas áreas ainda não estão bem conectadas principalmente no contexto da área da ciência da informação.

Docentes (2); Mestrado (2); Graduação (1); Iniciação Científica (1); Colaborador Externo (1)