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Linhas de Pesquisa - Linha 3 |
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Aprendizagem e Desenvolvimento Humano em contextos escolares
As ações de seus docentes convergem para investigações acerca do cotidiano escolar, dos processos de ensino aprendizagem e desenvolvimento humano. Esta linha está organizada em dois núcleos:
1. Núcleo: Aprendizagem, Desenvolvimento Humano e Escolarização
Objetivo:
Realizar pesquisas em instituições escolares focalizando: a interação entre seus sujeitos; as práticas pedagógicas; a organização da escola e seus aspectos institucionais.
Temáticas de Pesquisa:
Cotidiano escolar; aprendizagem da docência; representações sociais e educação; leitura - práticas e estratégias; jogos e processos de construção cognitiva e sócio-afetiva; resiliência; escolarização e aspectos institucionais.
Docentes
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Carlos Toscano. Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade de São Paulo (1977), em Pedagogia pela Faculdade Campos Salles (1983), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1991) e doutorado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2005).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Métodos e Técnicas de Ensino, Currículos e Programas, com ênfase nos temas: cotidiano escolar, aprendizagem da docência e ensino de Ciências na escola básica.
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| Disciplina Ministrada |
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Elsa Maria Mendes Pessoa Pullin. Doutora (1985) e Mestre (1979) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo Instituto de Psicologia da USP – São Paulo. Graduada em Pedagogia (1967).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Linguagem e Educação. Formação do leitor, práticas e estratégias de leitura.
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Tópico Especial
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| Currículo Lattes |
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Francismara Neves de Oliveira. Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (1991), Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Desenvolvimento humano, jogo de regras, reciprocidade e cooperação, construtivismo; psicopedagogia e dificuldades de aprendizagem.
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| Disciplina Ministrada |
| Currículo Lattes |
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João Batista Martins. Doutor em Educação pela Universidade de São Carlos UFSCar (2000). Mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (1995). Graduado em Psicologia pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (1980).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Multirreferencialidade e Educação. Escolarização e Cotidiano Escolar. Escolarização: Aspectos Institucionais.
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| Disciplina Ministrada |
| Currículo Lattes |
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2. Núcleo: Educação Especial
Objetivo:
Realizar pesquisas focalizando a educação de pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE), no referente às políticas educacionais; às interações no cotidiano escolar; ao processo de ensino aprendizagem; às práticas pedagógicas; e, à formação de seus profissionais.
Temáticas de Pesquisa:
Educação inclusiva: aspectos teóricos e práticos; formação de professores/recursos humanos para o trabalho com alunos com NEE; escolarização de pessoas com NEE nos diferentes níveis de ensino; processos de estigmatização no cotidiano escolar; políticas educacionais para escolarização de alunos com NEE.
Docentes
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Célia Regina Vitaliano. Doutora em Educação pela UNESP – Campus de Marília (2002). Mestre em Educação Especial pela UFSCAR (1993). Graduada em Psicologia (1986) pela UEL.
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Educação Inclusiva: Aspectos Teóricos e Práticos. Análise de Experiências de Inclusão de Estudantes com Necessidades Especiais nos Diferentes Níveis de Ensino e Formação do Professor para Educação Inclusiva.
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| Disciplina Ministrada |
| Currículo Lattes |
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Maria Cristina Marquezini. Doutora em Educação pela UNESP – Campus de Marília (2006). Mestre em Psicologia Escolar pela Universidade Gama Filho (1983). Formação de Psicólogo pela Faculdade de Humanidades Pedro II, Rio de Janeiro. Licenciatura em Pedagogia na Universidade Estadual de Londrina (1974).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Formação de recursos humanos em Educação Especial - Deficiência Mental.
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Tópico Especial
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| Currículo Lattes |
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Silvia Márcia Ferreira Meletti. Doutora em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da USP (2006). Mestre em Educação Especial pela UFSCar (1997). Graduada em Psicologia pela UNIMEP (1994).
Temáticas de Pesquisa e Orientação: Educação Inclusiva e as diferenças no cotidiano escolar. Educação Especial.
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Tópico Especial
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| Currículo Lattes |
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Programa