Livro
Souza, S. R. ; Haydu, V. B. (2011). Brincar e estudar é só começar. 1. ed. Londrina: EDUEL. [para adquirir]
Artigos em periódicos científicos
Almeida, J., & Haydu, V. B. (2011). Reorganization of equivalence classes: analysis of reversed baseline relations. Psicologia Reflexão e Crítica, 24(3), 609-620. [download]
Villas-Bôas, A., Haydu, V. B., & Tomanari, G. Y. (2010). Ressurgência comportamental: construção conceitual sobre bases experimentais. Perspectivas em Análise do Comportamento, 1(1), 5-14. [download]
Haydu, V. B., & Morais, L. P. (2009). Formação, manutenção e recuperação de relações equivalentes em adultos da terceira idade. Psicologia Argumento, 27, 323-336. [download]
Brandenburg, O. J., & Haydu, V. B. (2009). Contribuições da análise do comportamento em odontopediatria. Psicologia Ciência e Profissão, 29, 462-475. [download]
Omote, L. C. F.; Vicente, P.; Aggio, N. M.; Haydu, V. B. Manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com alunos do ensino fundamental. Psicologia. Teoria e Prática, v. 11, p. 18-34, 2009. [download]
Castro T. C., & Haydu, V. B. (2009). Efeitos da punição e da extinção na ressurgência de relações equivalentes. Acta Comportamentalia, 17, 211-223. [download]
H aydu, V. B., Omote, L. C. F., Vicente, P., Ággio, N. M., & De Paula, J. B. C. (2009). Efeitos do tamanho da classe na manutenção de relações de equivalência em um delineamento intra-grupo. Interação em Psicologia, 13, 179-193. [download]
Haydu, V. B., & de Paula, J. B. C. (2008). Efeitos do Tamanho da Classe na Manutenção de Relações Equivalentes. Psicologia: Reflexão e Crítica, 21, 233-251. [download]
Sudo, C. H., Soares, P. G., Souza, S. R., & Haydu, V. B. (2008). Equivalência de estímulos e uso de jogos para ensinar leitura e escrita. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 10, 223-238. [download]
Haydu, V. B., Batista, A. P., & Serpeloni, F. (2007). Reorganização e ressurgência de relações equivalentes instruídas e modeladas por contingências: efeito da extinção. Temas em Psicologia, 15, 181-206. [download]
Haydu, V. B., Costa, L. P. da, & Pullin, E. M. M. P. (2006). Resolução de Problemas Aritméticos: Efeito de Relações de Equivalência entre Três Diferentes Formas de Apresentação dos Problemas. Psicologia: Reflexão e Crítica, Porto Alegre, 19, 44-52. [download]
Haydu, V. B., Batista, A. P., Fukahori, L. (2004). O efeito de filme com cenas de violência sobre comportamento agressivo de crianças expresso no enredo de uma redação. Interação em Psicologia, 8(1), 89-102. [download]
Haydu, V. B., Paranzini, A. C. S., Tini, J. R., & Miura, P. O. (2002). Relações de estímulos equivalentes e a recordação de eventos: redes relacionais envolvendo nomes de pessoas conhecidas e desconhecidas. Torre de Babel: Reflexões e Pesquisa em Psicologia, 3, 111-138. [download resumo]
Haydu, V. B., & Silva, M. T. A. (1997). Indução de comportamentos por esquemas.: análises metodológica e conseitual. Acta Comportamentalia, 5 (1), 211-223. [download]
Capítulos de livros
Haydu, V. B., Pullin, E. M. M. P., Iégas, A. L., Portella, L. P. Solucionar problemas aritméticos: contribuições da análise do comportamento. In Prado, P. S. T., & Carmo, J. S. (Orgs.), Relações simbólicas e aprendizagem da Matemática, Santo André: ESETec, 2010, cap. 7, p. 197-220.
Haydu, V. B., & Souza, S. R. Contribuições da análise do comportamento para o desenvolvimento de tecnologias de ensino. In: F. N. Oliveira; P. M. Z. Alliprandini; S. M. F. Meletti (Org.), A educação em reflexão: temáticas da formação de professores. 1 ed. Londrina: EDUEL, 2010, v. 1, p. 220-234.
Haydu, V. B. Contribuições da análise experimental do comportamento ao ensino de resolução de problemas aritméticos. In: I. de L. Batista; R. F.do Salvi (Org.), Pós-graduação em ensino de ciências e educação matemática: um perfil de pesquisas. 1 ed. Londrina: EDUEL, 20o9, p. 199-216.
Ribeiro, M. J. L.; Haydu, V. B. Dificuldades de Leitura: capacitação de professores para a utilização de uma metodologia de ensino informatizada. In: S. R. Souza; V. B. Haydu (Org.), Psicologia comportamental aplicada: avaliação e intervenção nas áreas do esporte, clínica, saúde e educação. 1 ed. Londrina: EDUEL, 2009, p. 113-135.
Haydu, V. B. Compreendendo os processos de interação do homem com seu meio ambiente. In: S. R. Souza; V. B. Haydu. (Org.). Psicologia comportamental aplicada: avaliação e intervenção nas áreas do esporte, clínica, saúde e educação. 1 ed. Londrina: EDUEL, 2009, p. 9-35.
Haydu, V. B.; de Paula, J. B. C. Análise do comportamento aplicada e a produção de tecnologia: implicações educacionais do paradigma da equivalência de estímulos. In: W. C. M. P. da Silva (Org.). Sobre comportamento e cognição: análise comportamental aplicada. 1 ed. Santo André: ESETec, 2008, v. 21, p. 243-257.
HAYDU, Verônica Bender. O que é operação estabelecedora?. In: COSTA, Carlos Eduardo; LUZIA, Josiane Cecília; SANT’ANNA, Heloísa Helena Nunes. (Org.). Primeiros Passos em Análise do Comportamento e Cognição. Santo André, 2004, v. 2, p. 59-66. [download resumo]
HAYDU, Verônica Bender. Aprendizagem, desenvolvimento e adaptação. In: ZAMBERLAN, Maria Aparecida Trevisan. (Org.). Psicologia e Prevenção: Modelos de Intervenção na Infância e na Adolescência. Londrina, 2003, p. 103-139.
HAYDU, Verônica Bender; TINI, Juliana Rodrigues. Ensino de leitura e informática na educação especial: um programa de capacitação de professores. In: MARQUEZINE, Maria Cristina; ALMEIDA, Maria Amélia, TANAKA, Eliza Dieko Oshiro. (Org.). Capacitação de professores e profissionais para a educação profissional e suas concepções sobre inclusão. Londrina, 2003, v. 8, p. 47-59.
HAYDU, Verônica Bender. O que é equivalência de estímulos?. In: COSTA, Carlos Eduardo; LUZIA, Josiane Cecília; SANT'ANNA, Heloísa Helena Nunes. (Org.). Primeiros Passos em Análise do Comportamento e Cognição. Santo André, 2003, v. 1, p. 55-64. [download resumo]
HAYDU, Verônica Bender et al. Avaliação da discriminação contextual de significados das palavras-número: um estudo com alunos de 5ª e 6ª séries. In: ALVARENGA, Georfravia M. (Org.). Avaliação: o saber na transformação do fazer. Londrina, 2002, p. 81-98. [download resumo]
HAYDU, Verônica Bender. Comportamento verbal como construção social: implicações para terapia comportamental. In: MARINHO, Maria Luiza; CABALLO, Vicente Enrique. (Org.). Psicologia Clínica e da Saúde. Londrina e Granada, 2001, p. 225-243.
HAYDU, Verônica Bender, et al. Dificuldades e facilidades produzidas pela forma de apresentação de problemas aritméticos com a incógnita em diferentes posições. In: MARQUEZINE, Maria Cristina; ALMEIDA, Maria Amélia; TANAKA, Eliza Dieko Oshiro. (Org.). Perspectivas Multidisciplinares em Educação Especial II. Londrina, 2001, p. 593-601.
Trabalhos completos em anais de eventos
HAYDU, Verônica Bender; ROCHA, Margarette Matesco; OMOTE, Leila Cristina Ferreira; AGGIO, Natalia Maria; VICENTE, Priscila. Efeito do tamanho das redes relacionais na manutenção da aprendizagem: implicações educacionais. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL E VII SEMANA DE PSICOLOGIA, 2005, Maringá. Anais II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia. 2005. p. 1-14. [download resumo]
HAYDU, Verônica Bender; PAULA, Juliana Barboza Caetano de. Estabilidade de equivalência de estímulos: efeito do número de tentativas de treino e do tamanho das classes. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL E VII SEMANA DE PSICOLOGIA, 2005, Maringá. Anais II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia. 2005. p. 1-16. [download resumo]
HAYDU, Verônica Bender; MORAIS, Letícia Peixoto. Formação e manutenção de classes de estímulos equivalentes de diferentes tamanhos: um estudo com adultos da terceira idade. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL E VII SEMANA DE PSICOLOGIA, 2005, Maringá. Anais II Congresso Internacional e VII Semana de Psicologia. 2005. p. 1-15. [download resumo]
MASCHIO, Marcelina Teruko Fujii; HAYDU, Verônica Bender. Avaliação das condições de ensino e da formação do professor de Educação Física das séries iniciais do ensino fundamental. In: V ANPED SUL - SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL, 2004, Curitiba. V ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. p. 1-14. [download resumo]
MASCHIO, Joelson; HAYDU, Verônica Bender. Uma experiência de ensino: noções de amostra representativa e probabilidade durante um curso de estatística. In: WORLD CONGRESS ON ENGINEERING AND TECHNOLOGY EDUCATION, 2004, São Paulo. World Congress on Engineering and Technology Education. 2004. p. 1386-1390. [download resumo]
IÉGAS, Ana Luisa de Freitas; HAYDU, Verônica Bender. Arti-Fácil: software de resolução de problemas aritméticos de adição e subtração. In: IV ANPED SUL - NA CONTRACORRENTE DA UNIVERSIDADE OPERACIONAL, 2002, Florianópolis. IV ANPED SUL - Na Contracorrente da Universidade Operacional. 2002. v. 4, p. 1-16. [download resumo]
ROCHA, Margarette Matesco; HAYDU, Verônica Bender. Procedimentos de ensino e manutenção do aprendizado: estratégias derivadas das pesquisas sobre formação de classes de estímulos equivalentes. In: IV ANPED SUL - NA CONTRACORRENTE DA UNIVERSIDADE OPERACIONAL, 2002, Florianópolis. IV ANPEd Sul - Na Contracorrente da Universidade Operacional. 2002. v. 4, p. 1-15. [download resumo]
TINI, Juliana Rodrigues; HAYDU, Verônica Bender. Um programa de capacitação para professores de educação especial: informática e equivalência de estímulos no ensino de leitura. In: III CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDICIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2002, Londrina. Novos Rumos da Educação Infantil. Londrina: UEL, 2002. v. 3, p. 535-539. [download resumo]