Oral Comunication Program

From 09:30 to 10:50 at ROOM New York
BLOCO D (coordenador: Juliano Setsuo Violin Kanamota)

1) Uma análise experimental do texto a Fable. João Juliani, Marcos Roberto Garcia, Celso Apparecido Athayde Neto, Lívia Gabriela Selleti Massabki, Marina Tropia Fonseca Carioba Arndt (Laboratório de Psicologia e Comportamento Humano, UniFil, Londrina – PR, Brasil).
2) Uma análise sobre os conceitos de comportamento privado e comportamento encoberto na Análise do Comportamento.  Juliano Setsuo Violin Kanamota, Angélica Maria Teodoro Cunha (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – MS Campus Paranaíba).
3)Características de personalidade de atletas de alto rendimento praticante de (mma) mixed martial arts/vale tudo. Jorge Luís Ribeiro da Silva; Prof. Dr. Francisco Heitor da Rosa. (Faculdade Metropolitana de Londrina PR. – Pitágoras.)
_________________________________________________________________________________ From 11:10 to 12:30 at ROOM Jakarta
BLOCO B (coordenador: Celso Socorro Oliveira)

1) A influência da política editorial do Journal of Organizational Behavior Management nos relatos de pesquisa publicados ao longo de 32 anos do periódico. Elen Gongora Moreira. (UniFil, Londrina, PR, Brasil).
2) Gestão por competência: a influência da cultura organizacional no modelo de gestão. Nicole Calsavara Tomazella; Valéria Roncon; Vilma Pimenta Cirilo Munhe (Londrina-PR-Brasil)
3) Psicologia aplicada to organizações: uma revisão bibliográfica na perspectiva behaviorista. Luciane da Silva Mello (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Paranaíba – MS, Brasil).
_________________________________________________________________________________ From 11:10 to 12:30 at ROOM New York
BLOCO A (coordenadora: Elen Gongora Moreira)

1) Teoria de grafos e psicologia social: novas contribuições para um estudo de bibliometria e análise de redes sociais. Celso Socorro Oliveira (LEIA – Laboratório de Ensino Informatizado e Aprendizagem, Departamento de Computação, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, UNESP – Bauru – SP, Brasil).
2) Uma análise do conceito de probabilidade no behaviorismo radical. Monalisa de Fátima F. C. Leão (Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – Campus de Paranaíba-MS, Brasil), Carolina Laurenti (Universidade Estadual de Maringá, Maringá-PR, Brasil).
_________________________________________________________________________________ May 13th – Thursday - Afternoon
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From 14:00 to 15:30 at ROOM New York
BLOCO C (coordenadora: Ângela Cornick)

1) The exposition to facial expression in pictures: the emotional contagion. Giuliana Isabella (Departamento de Mercadologia, Fundação Getúlio Vargas, São Paulo– SP, Brasil)
2) Reflexões sobre a prática do psicólogo no Centro de Sócio-Educação de Londrina I. Fabiana M. C. Cava, Tânia M. O. Maeoka, Adagilza L. Oliveira, Aline Y. Suzuki, Flávia Fernandes de Carvalhaes (Psicologia, Faculdade Pitágoras de Londrina – PR, Brasil).
3) Tabagismo em adolescentes: levantamento de dados em uma escola pública de Londrina – PR. Priscila Vicente e Maria Luiza Marinho Casanova (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil). _________________________________________________________________________________ From 16:00 to 17:30 at ROOM Jakarta
BLOCO E (coordenadora: Ednéia Aparecida Peres Hayashi)

1) A Metodologia da Equivalência de Estímulos como um recurso para o professor do contraturno. Ednéia Aparecida Peres Hayashi (UEL), Maria de Lourdes Morales Horiguela (UNESP – Marília);
2) Aquisição e manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo analítico comportamental sobre memória. Larissa Botelho Gaça; Verônica Bender Haydu; Natália Pascon Cognetti e Juliana Barboza Caetano de Paula (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil);
3) Emergence of stimulus equivalence under Graph Theory approach. Celso Socorro Oliveira (LEIA – Laboratory of Informatized Teaching and Learning, Computer Sciences Department, Science College, Paulista State University, UNESP – Bauru – SP, Brazil).
_________________________________________________________________________________ From 16:00 to 17:30 at ROOM New York
BLOCO H (coordenadora: Alessandra Turini Bolsoni-Silva )

1) Caracterização de habilidades sociais, fobia e depressão em estudantes universitários. Alessandra Turini Bolsoni-Silva (Unesp-Bauru-SP; Sonia Regina Loureiro (USP-Ribeirão Preto-SP);
2) Elaboração de manual ilustrado para auxiliar terapeutas com clientes fumantes. Ana Cristina Polycarpo Gameiro e Maria Luiza Marinho-Casanova (Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil).
3) Inserção do programa universidade sem fronteiras na clínica psicológica na UEL Annie Catharine Wielewicki Bueno, Mariana de Toledo Chagas, Renata Grossi, Alex Eduardo Gallo, Edmarcia Manfredin Vila (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina- PR, Brasil).
4) Considerações teóricas sobre o desamparo aprendido em indivíduos portadores de síndromes genéticas. Thaísa Mara de Carvalho; Naiara Fernanda Costa; Renata Grossi; Milka Selestino Primo; Thamires Miranda (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento; Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR- Brasil)
_________________________________________________________________________________ From 17:30 to 19:00 at ROOM Jakarta
BLOCO F (coordenadora: Renatha El Rafihi Ferreira)

1) A Análise do Comportamento no contexto médico: um relato de experiência.Naiara Fernanda Costa; Renata Grossi; Alex Gallo. (Departamento de Psicologia Geral e Análise do comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil).
2) Análise comportamental do discurso: câncer e fé. Renatha El Rafihi Ferreira (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, UEL), Elizeu Borloti, (Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento da UFES), Verônica Bender Haydu, (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, UEL); Silvia Aparecida Fornazari, (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, UEL, Londrina, PR).
3) Caracterização da clientela adulta atendida na clínica-escola do curso de psicologia da faculdade Assis Gurgacz no ano de 2008 Cristina Funari Rodrigues, Eliete Terezinha Franzoni Tulio,Professora Mestre Julise Alves Dornelles Savalhia, Professora Mestre Russélia Vanila Godoy (Faculdade Assis Gurgacz, Cascavel – PR, Brasil).
4) Caracterização de habilidades sociais de universitários com indicador clínico e não clínico para fobia social. Alessandra Turini Bolsoni-Silva (Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru/SP, Brasil), Sonia Regina Loureiro (Departamento de Neurociências e Ciências do Comportamento, Divisão de Psiquiatria, Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, USP, Ribeirão Preto/SP, Brasil), Juliana Ferreira da Rocha (Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Bauru/SP, Brasil), Bruna Miziara Cassetari e Roberta Daroz (Departamento de Psicologia, Universidade Estadual Paulista, Bauru/ SP, Brasil).
________________________________________________________________________________ From 17:30 to 19 at ROOM New York
BLOCO I (coordenadora: Talita Regina de Lima Cunha)

1) História de aquisição do comportamento em um esquema múltiplo FR-DRL: efeitos sobre a diferenciação e a estabilidade das taxas de respostas. Murilo Nogueira Ramos (Bacharel em Psicologia pela Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR), Tatiany Honório Porto (Doutoranda em Psicologia Experimental pela USP, São Paulo-SP) e Carlos Eduardo Costa (Universidade Estadual de Londrina -PR).
2) O custo da resposta como aumento do esforço físico e como perda de pontos: similaridades e diferenças. Talita Regina de Lima Cunha (discente do Programa de Pós-Graduação em Análise do Comportamento na Universidade Estadual de Londrina – PR, Brasil), Carlos Eduardo Costa (Universidade Estadual de Londrina-PR, Brasil).
3) O efeito da consequência programada sobre a estabilidade da taxa de respostas em FI. Raquel Fernanda Ferreira Lacerda, Carlos Eduardo Costa (Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil)e Luiz Alexandre Barbosa de Freitas (UNILAVRAS, Lavras-MG, Brasil e Faculdade Ciências da Vida, Sete Lagoas-MG, Brasil)
4) Um estudo sobre comportamento supersticioso por meio da resolução de anagramas em uma microsociedade laboratorial. Natália Mendes Ferrer da Rosa; João Juliani; Marcos Roberto Garcia. (Universidade Filadélfia – UNIFIL, Londrina-PR).

May 14th – Friday - Morning
_________________________________________________________________________________ From 08:30 to 10:00 at ROOM Jakarta
BLOCO J (coordenadora: Ednéia Aparecida Peres Hayashi)

1) Relato de caso clínico infantil sobre abuso. Ednéia Aparecida Peres Hayashi, Edmárcia Manfredin Vila (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento – Mestrado em Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
2) Revisão teórica comparativa dos estudos de clientela infanto-juvenil psicológica e psiquiátrica. Bruna de Moraes Aguiar¹ e Cynthia Borges de Moura². (1-Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina - PR, Brasil; 2- Centro de Educação e Letras, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Foz do Iguaçu – PR, Brasil).
3) Modelo alternativo de análise do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Maura Glória Freitas, Margarette Matesco Rocha e Priscila de Andrade. Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento. Universidade Estadual de Londrina, Londrina-Paraná, Brasil.
_________________________________________________________________________________ From 08:30 to 10:00 at ROOM New York
BLOCO K (coordenador: Stelios S. Sdoukos)

1) Efeito de relações pré-experimentais com alto grau e nenhum grau de afetividade na formação de classes de estímulos equivalentes: um estudo com nomes de pessoas. Larissa Botelho Gaça; Verônica Bender Haydu;(Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento,(Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil) e Gerson Yukio Tomanari (Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo-SP, Brasil).
2) Formação de classes de equivalência: efeito de estímulos familiares e de estímulos conflituosos. Carolyne Tomaz de Aquino, Verônica Bender Haydu, (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil); Gerson Yukio Tomanari (Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo).
3) O paradigma da equivalência de estímulos e a identificação do abuso sexual infantil. Stélios S. Sdoukos e Verônica B. Haydu (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
_________________________________________________________________________________ From 10:30 to 12:00 at ROOM Jakarta
BLOCO G (coordenador: Celso Socorro Oliveira)

1) Análise funcional na prática clínica: um estudo de caso. Mariana de Toledo Chagas, Annie Catharine Wielewicki Bueno e Edmarcia Manfredin Vila (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
2) Insônia em pacientes oncológicos: análise e intervenção.  Renatha El Rafihi Ferreira, Maria Rita Zoéga Soares (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR).
3) Terapia online: possibilidades e usos Karol Conti Frabetti, Celso Socorro Oliveira (LEIA – Laboratório de Ensino Informatizado e Aprendizagem, Departamento de Computação, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, UNESP – Bauru – SP, Brasil).
4) Variáveis de contexto relevantes para o aprimoramento do serviço de aconselhamento genético: resultados preliminares. Vania Galbes, Vanessa Peter Signorini, Renata Grossi, Wagner Martins de Paiva e Nilza Maria Diniz (Departamento de Biologia Geral e Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).

May 14th – Friday - Afternoon
_________________________________________________________________________________ From 14:00 to 15:30 at ROOM New York
BLOCO L (coordenador: Celso Socorro Oliveira)

1) Teoria de Grafos e Equivalência de Estímulos: um caso de reaprendizagem por reestruturação do grafo. Celso Socorro Oliveira (LEIA – Laboratório de Ensino Informatizado e Aprendizagem, Departamento de Computação, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, Unesp – Bauru – SP, Brasil).
2) Efeito de estímulos não verbais sobre o seguimento de regras que envolvem prazo limite Séphora Cloé Rezende Cordeiro, Marcos Roberto Garcia, João Juliani, Patrícia Yuri Wakamatsu (Laboratório de Psicologia Experimental e Comportamento Humano, Centro Universitário Filadélfia, Londrina – PR, Brasil).
3) Efeito de estímulos suplementares verbais sobre o seguimento de regras que envolvem prazo limite. João Juliani, Marcos Roberto Garcia, Luis Antonio Lovo Martins, Angela Boso Dias (Laboratório de Psicologia Experimental e Comportamento Humano, Centro Universitário Filadélfia, Londrina – PR, Brasil).
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From 17:30 to 19:00 at ROOM New York
BLOCO M (coordenadora: Morgana de Fátima Martins)

1) Avaliação de um programa de formação continuada para educadores da educação infantil em Dourados/MS: TDAH e Transtornos de Humor. Morgana de Fátima Agostini Martins, Josiane Emília Nascimento Wolfart, Paula Gracieli Simões (Graduação em Psicologia, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados –MS, Brasil).
2) Capacitação de pais e professores por meio de um programa educativo informatizado: relevância da análise funcional. Silvia Aparecida Fornazari, Cibely Francine Pacifico, Josiane Ferreira Zorzenon, Julia Rangel Silva (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, PR, Brasil).
3) Capacitação de profissionais da saúde em manejo comportamental de pessoas com deficiência múltipla. Silvia Aparecida Fornazari, Celina Sayuri Nakamura, Márcio Francisco Dias, Marina Rodrigues Salviati, Raquel Akemi Hamada. (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, PR, Brasil)
4) Educadores de educação infantil em Dourados/MS: avaliação do desempenho em um programa de formação continuada. Morgana de Fátima Agostini Martins, Daniela Antoniassi Silva, Ana Paula de Oliveira e José Alves de Oliveira Junior (Faculdade de Ciências Humanas - Psicologia, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados-MS, Brasil).

May 15th – Saturday - Morning
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From 08:30 to 10:00 at ROOM New York
BLOCO O (coordenadora: Silvia Aparecida Fornazari)

1) Orientação a pais em grupo: desenvolvimento de interações positivas entre pais e filhos Annie Catharine Wielewicki Bueno (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina- PR, Brasil).
2) Procedimento de reforçamento diferencial de comportamentos alternativos: capacitação de pais e professores. Silvia Aparecida Fornazari, Aline Cristina Monteiro Ferreira, Géssica Denora Ribeiro, Karen Caroline de Oliveira Rancura, Patrícia Belgamo Rossetto (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil).
3) Programa educativo informatizado de capacitação de pais e professores: habilidades sociais e manejo comportamental. Silvia Aparecida Fornazari, Camila Daliane Marila Lopes, Cibely Francine Pacifico, Gessica Denora Ribeiro, Thiago Ferezim Yokota. (Universidade Estadual de Londrina, Londrina, PR, Brasil).
4) Treinamento em habilidades sociais: principais conceitos e prática. Ana Claudia Lubenow, Eliane Cristina Borges da Fonseca, Simone de Oliveira Julio, Deise Rosa (Universidade Paranaense – UNIPAR).
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From 10:30 to 12:00 at ROOM New York
BLOCO P (coordenadora: Verônica Aparecida Pereira)

1) A elaboração de manuais informativos para pais e cuidadores de crianças com dermatite atópica. Francislaine Flâmia Inácio, Valquiria Maria Gonçalves (Psicologia, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil) Robson Zazula, Márcia Cristina Caserta Gon (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil).
2) Análise funcional da interação mãe e filho com deficiência visual durante atividades de vida diária. Paula Hisa Paranaíba Goto e Maura Glória de Freitas (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina - PR, Brasil).
3) Desafios da inclusão escolar do aluno surdo: contribuições do psicólogo como consultor colaborativo. Veronica Aparecida Pereira* e Enicéia Gonçalves Mendes** (*Faculdade de Ciências Humanas, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados – MS, Brasil, ** Programa de Pós Graduação em Educação Especial, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos – SP, Brasil)
4) Desenvolvimento interpessoal de alunos com necessidades educacionais especiais incluídos. Cláudia Solange Rossi Martins e Zilda Aparecida Pereira Del Prette  (Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos, São Paulo, Brasil).

May15th – Saturday - Afternoon
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From 14:00 to 15:30 at ROOM Jakarta
BLOCO N (coordenador: Celso Socorro Oliveira)

1) Histórias em quadrinhos como recurso pedagógico para interpretação textual: uma abordagem socio-histórica. Celso Socorro Oliveira, Poliana Pereira de Oliveira (LEIA – Laboratório de Ensino Informatizado e Aprendizagem, Departamento de Computação, Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista, UNESP – Bauru – SP, Brasil).
2) Levantamento de trabalhos acadêmicos publicados relacionados à cegueira: quanto a análise do comportamento tem investido na área? Silvia Aparecida Fornazari, Carolina Martins Rizardi, Marina Rodrigues Salviati, Raquel Akemi Hamada, (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina – Londrina, Paraná, Brasil).
3) Levantamento e revisão de artigos sobre treinamento de pais publicados pelo Journal of Applied Behavior Analysis. Robson Zazula e Verônica Bender Haydu (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento – Mestrado em Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
4) O efeito do treino de mães em habilidades sociais educativas no ensino de atividades de vida diária à crianças deficientes visuais. Paula Hisa Paranaíba Goto e Maura Glória de Freitas (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina - PR, Brasil).
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From 14:00 to 15:30 at ROOM New York
BLOCO Q (coordenadora: Priscila de Andrade)

1) Elaboração de cartilha educativa para crianças com dermatite atópica. Caroline Encinas Audibert, Magaly Bruna Ramos, Vivian Nagami, Marcia Cristina Caserta Gon (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Psicologia da Universidade Estadual de Londrina).
2) Expectativas das mães frente a um filho portador de necessidades especiais. Simara Dos Anjos Ferreira Pais Jacob, Tatiana Aparecida Campos, Julise Alves Dornelles Savalhia, Russelia Vanilla Godoy (Curso de Psicologia, Faculdade Assis Gurgacz, Cascavel-PR, Brasil).
3) Habilidades sociais educativas alvo dos programas de intervenção para pais de crianças com necessidades educacionais especiais. Maura Glória Freitas, Margarette Matesco Rocha e Priscila de Andrade. Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento. Universidade Estadual de Londrina, Londrina-Paraná, Brasil.
4) Observação do comportamento de crianças submetidas a tratamento fisioterapêutico convencional e utilizando o método de terapia assistida por cães Cristina Funari Rodrigues, Eliete Terezinha Franzoni Tulio, Ana Paula Purcino Pellenz, Yaskara Beatriz Fredo, Profª Doutoranda Aline Henriques Reis, Profª Mestre Nadia Coldebela (Faculdade Assis Gurgacz, Cascavel – PR, Brasil)
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From 16:00 to 17:30 at ROOM New York
BLOCO R (coordenadora: Silvia Aparecida Fornazari)

1) Produção científica brasileira sobre autismo: investigação sobre a participação da análise do comportamento. Raquel Akemi Hamada, Marcelo Henrique Oliveira Henklain, Patrícia Cossa Brandão e Sílvia C. Murari (Departamento de psicologia Experimental e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
2) Programa educativo informatizado para capacitação de profissionais da saúde que trabalham com deficientes visuais e múltiplos: análise do comportamento aplicada. Silvia Aparecida Fornazari, Celina Sayuri Nakamura, Francislaine Flâmia Inácio, Raquel Akemi Hamada (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná, Brasil).
3) Relacionando a terapia familiar com dificuldades escolares de crianças do ensino fundamental. Juarez Gomes (Departamento de Educação, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
4) Variáveis de controle do comportamento de obedecer em crianças Annie Catharine Wielewicki Bueno e Bruna Colombo dos Santos (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina- PR, Brasil)
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From 17:30 to 19:00 at ROOM Jakarta
BLOCO T (coordenadora: Juliana Barboza Caetano de Paula)

1) Características metodológicas de pesquisas de revisão bibliográfica. Juliana Barboza Caetano de Paula e Verônica Bender Haydu (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
2) Ensino de leitura pelo modelo da Equivalência de Estímulos: caracterização do método usado em dissertações publicadas no Brasil no período de 2003 a 2007. Thiago Valério Ruas, Verônica Bender Haydu (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil).
3) Equivalência de estímulos e aquisição do comportamento de leitura: revisão crítica de teses e dissertações realizadas no brasil no período de 2003 a 2007. Graziele Bueno de Farias Rebeiro Pellizzetti, Verônica Bender Haydu (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina-PR, Brasil).
4) Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais. João Henrique de Almeida, Verônica Bender Haydu. (Departamento de Psicologia Geral e Análise do Comportamento, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil).
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From 17:30 to 19:00 at ROOM New York
BLOCO S (coordenador: Áderson Luiz Costa Junior)

1) A dinâmica da produção de significados para expressões matemáticas: um paralelo entre três diferentes visões. Jader Otavio Dalto e Verônica Bender Haydu (Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Universidade Estadual de Londrina, Londrina – PR, Brasil)
2) Dizer-fazer x fazer-dizer: efeitos sobre a postura sentada em escolares.Rosangela Monteiro dos  Santos (UNESP, Bauru – SP, Brasil)
3) Ludismo e brincadeiras: algumas implicações para a prática pedagógica. Taciane Marcelle Marques (Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas – UEL, Londrina, PR, Brasil), Wagner Ferreira Lima (Departamento de Letras Vernáculas e Clássicas – UEL, Londrina, PR , Brasil).