O presente trabalho apresente um estudo exploratório sobre os saberes informacionais de alunos ingressantes no curso de Biblioteconomia. O estudo constou de acompanhamento da preparação e da apresentação de seminários pelos grupos de alunos na disciplina “Fundamentos de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação”. A pesquisa permitiu verificar que a maioria dos estudantes possui domínio de alguns saberes informacionais, mas que em geral, estes não são orgânica e suficientemente desenvolvidos, tendo em vista as exigências da construção de conhecimentos acadêmicos solidamente fundamentados. Além de concluir sobre a importância do apoio dado pelo pesquisador/mediador ao grupo, o trabalho concluiu também que os saberes informacionais são de ordem relacional e sua apropriação envolve não apenas habilidades e competências, mas especialmente atitudes e valores frente ao conhecimento.