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17 de maio de 2022 |
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MEMÓRIA |
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Exposição apresenta ilustrações publicadas pela FL |
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O Núcleo de Documentação e Pesquisa Histórica da UEL promove, até 16 de junho, a exposição “A arte na Folha de Londrina: ilustrações, charges, caricaturas (1980-2010)”. As imagens fornecem um panorama da situação local, estadual, brasileira e internacional do período. <<clique para acessar>>
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AINTEC |
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Obras da reforma serão entregues dia 27 |
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As obras de reforma da Agência de Inovação Tecnológica da UEL serão entregues oficialmente no próximo dia 27, em cerimônia de inauguração no hall de entrada da Aintec. Esta é a primeira reforma do prédio, depois de mais de 20 anos após a inauguração. <<clique para acessar>>
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ENSINO SUPERIOR |
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Encontro debate desafios da docência |
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Com a temática “Desafios em tempos de aprendizagens complexas”, o 2º Encontro Estadual de Docência Universitária será realizado nos dias 2 e 3 de junho. O evento pretende incentivar os participantes a dialogar sobre diferentes estratégias pedagógicas inovadoras de ensino e aprendizagem. <<clique para acessar>> |
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TEATRO |
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Livro destaca trabalho de encenador italiano |
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Trata-se da primeira publicação no país sobre as encenações teatrais de Giorgio Strehler, renomado encenador italiano que completou 100 anos de nascimento em 2021. O livro é resultado da tese de Doutorado da autora. <<clique para acessar>>
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EDUCAÇÃO |
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Museu de Ciência e Tecnologia completa 17 anos |
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Órgão suplementar ligado administrativamente à Vice-Reitoria e academicamente ao Centro de Ciências Exatas, o Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina é composto pelo Centro de Ciências, Observatório Astronômico da UEL e Planetário de Londrina. <<clique para acessar>>
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PERIFERIAS |
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Artigo demonstra que planejamento não evita segregação |
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Artigo científico publicado na revista internacional Sustainability ressaltou que os esforços do poder público de Londrina para fazer a inclusão social dentro do planejamento urbano na verdade não conseguiram evitar a segregação de moradores da periferia. <<clique para acessar>> |
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